<p class="ql-block"><b> 为进一步落实“双减”政策，加强对学生作业的规范化管理，激发学生的学习热情和积极性，营造同伴间互相学习、共同提高的氛围，并促使学科类融合，促进学生多元发展，六年级开展了数学特色作业展评活动。 </b></p> <p class="ql-block"><b> 本次作业面向全体学生，展示的作业形式多样，呈现教师的匠心独运，学生的智慧火花。</b></p> <p class="ql-block"><b> 手是心灵的窗口，是智慧的创造者。让孩子制作温度计、圆柱和圆锥，不仅培养了同学们的动手能力，创新能力，更将数学理念融入生活的点点滴滴，践行力所能及的美好，也进一步理解了生活中的负数、圆柱与圆锥的相关知识。</b></p> <p class="ql-block"><b> 同学们积极参加，利用闲暇时间制作出一份份形式新颖、有思想、有创意、凸显本单元知识的精美手抄报。让我们一起来欣赏同学们优秀的作品吧！</b></p> <p class="ql-block"><b> 根据这个单元的知识点进行梳理归纳，既系统的整理了本单元的知识要点，又锻炼了他们的概括能力和表达能力。培养学生收集、分析、整理数据的能力，提高学生学习数学的兴趣。</b></p> <p class="ql-block"><b> 在素质教育背景下，双减作业设计不再是课堂内容的机械重复与巩固，不再是枯燥无味的解题，而是提倡形式多样、内容丰富、目标多元的综合性作业，以期达到提质增效的目的！“双减”，我们一直在路上。。 . . . .</b></p>