【能力作风建设年】抓作业设计小切口做减负增效大文章——武陟县仰韶小学作业设计比赛

大小姐🎀

学校是落实“双减”政策的主阵地，作业是推动“双减”落地的重要载体。 为推动“双减”政策的实施，贯彻落实“五项管理”，提高作业设计的质量，切实减轻学生的课业负担，实现“减负提质增效”的教学愿景，推进智慧作业和创新作业的发展实施。武陟县仰韶小学举办了语文、数学、英语学科教师作业设计比赛。校长马浩然提出“精讲精练”的教学方法，精讲，旨在培养学生的学习方法，我们每学期的听评课活动一直在关注。那么精练该如何体现？此次“作业设计比赛”就是一个切口。 本次设计比赛，各参赛组坚持“多元分层、精准提质”原则，围绕“双减”政策下我校作业条例“压总量、控时间、调结构、提质量”的要求，依据课程标准，紧扣教材内容，从作业总量、作业时间、作业种类、作业难度等方面对作业进行有效整合、创编，助力课堂教学高效，注重作业的分层性、科学性、拓展性、创新性，使学生的知、情、意、行得到协调发展。 赛后，业务校长郭慧青便立刻组织老师对作品进行评比。 赛后总结优点：1.关注不同认知能力的学生，进行作业分层；2.内容全面，无重复题型；3.关注到不同题型间知识的链接性；4.体现学科素养。不足之处：1.缺乏创新性；2.知识的螺旋递进关系没有体现；3.大单元学科素养体现不到位。 如何实现教学“减负不减质”，对学校而言任重道远。路虽远，行则至；事虽难，做则成。此次比赛，有效引导教师探索作业布置的合理性，引领教师更规范、科学、有效地进行作业练习设计，促进教师的专业发展。