<p class="ql-block"> 6月6日上午，杨老和教研室老师观听了七年级薛晓花、冯丽娟老师的语文课。当天下午在二楼会议室进行了评课议课座谈会，王秀中校长也到会参加。</p> <p class="ql-block"> 首先两位老师和组里老师进行了自评、互评、教研室老师评议。之后，杨老总评说：两位老师课都不错，都按模式进行了，下面就语文教学谈几点：</p><p class="ql-block"> 1.教学目标问题："目标导引过程，过程体现目标"。课时目标要贯穿课堂教学的始终，两位老师的教学过程都围绕三维目标进行，结合本单元"快速阅读"进行训练，流程完整，基本达标，但三四步时间不足，薛老师只有四五分钟，冯老师有十分钟，所以，第二步"达标教学"不要超过25分钟,第三四步要设置10分钟以上，而且"当堂测试"内容要针对教学目标进行遴选，并要及时、有效地评价、反馈和总结，这也是我们很多老师的困惑，需要每一位老师反思改进的。</p><p class="ql-block"> 2.读写结合的问题："读写并举，写作跟上"。语文是基础，要关注课标，定位目标；要贴近生活，链接中考。加大学生的阅读量，课堂读写结合加强训练，语文教师都要认真反思：我们的目标课堂做到了吗？充分给足学生阅读时间了吗？作业、作文跟进了吗？</p><p class="ql-block"> 3.牢记，我们的战略目标：一年初见成效，二年大见成效，三年名满太原；我们的战术目标是每个学期的达标。所以，每个老师、每位备课组长，每位年级组长都要认真去落实和反思。</p> <p class="ql-block"> 校长深有感触地说：</p><p class="ql-block"> 课改其实就是回归到课堂的本来，每次评课评了就要改。我们每位老师都要思考：你教给了孩子们什么：学习习惯，学习方法，训练了什么？问题在哪里？不能总以生源问题为借口，而不相信学生。我们要时常反思，他们学好了吗？提高了多少？做任何事都要有目标，教育教学工作者更应该有目标，课时目标，单元目标，学期目标，学年目标，一轮目标……</p><p class="ql-block"> 围绕目标，课堂要精益求精。要提倡导学、学导、自学，要做到"堂堂清"；托管课是帮助我们做到"日日清"，而不是增负。我们语文老师要大胆设计，多搞些活动，比如"语文节"啥的，要相信学生，以各种形式多读，以读促写，读写结合；多鼓励学生进行：思维的训练，习惯的培养和素养的积累；多动脑，调动孩子们的积极性，创设竞争氛围，形成一个良好的学风很重要。</p><p class="ql-block"> 校长最后强调我们要有团队意识，年级整体发展，学科、班级之间要资源共享。</p>