<p class="ql-block">课程结束已十余天了，而我的第三篇文章有些珊珊来迟，期间已写了两篇学习记实感悟，以此来记录我和孩子在这21天的成长经历和收获，同时也让自己温故而知新。</p> <p class="ql-block">继上篇文章提到的情绪课题，5月15日的内容仍是情绪的学习，通过亲子互动小游戏“猜猜看我现在的情绪”，再次帮助孩子学会感知和认知情绪。并通过观察两个孩子抢玩具的图片，让孩子去感受他人情绪的同时，引导孩子去学习解决问题，培养孩子解决问题的能力，而这点是绝大多数孩子所欠缺的地方。反观到我们孩子在日常的生活中，很多时候，我们家长是直接替孩子解决，剥夺了孩子思考问题的机会，所以在孩子的生活中，当他们遇到问题时就不愿思考。</p> <p class="ql-block">孩子的成长过程中，阅读是必不可少的，书是孩子成长的关键精神养料。接下来的课程-我是天生的阅读者，给小朋友们带来了一篇绘本故事《生长在春天》，带着问题听老师讲故事。其实陪孩子亲子阅读，不是为了认多少字，记住多少内容，而是为了培养孩子养成终身阅读的好习惯，可以协助孩子自我学习与自我成长，在书中认识家庭、自然、社会与文化……最终认识世界。为了增添温馨的亲子阅读氛围，我和小家伙一起专门整理出一片孩子的图书区，带着孩子一起阅读，享受读书带来的乐趣。阅读的过程中，我们一起互动，孩子的兴致也随即高涨。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">为了加深理解前一天的学习内容，17日的挑战任务再次回顾《生长在春天的故事》，并让孩子将其故事里的角色画出来进行角色扮演，这种多元化体验不仅加深了故事内容，更增添了亲子间的乐趣。</p> <p class="ql-block">除了学习书本的成长故事，孩子的内心世界其实装着很多属于他们自己的故事。接下来的挑战就是发挥孩子的想象力和创造力而成的即兴表演的小故事。其实平日带娃的过程中我也会有意无意的去做这方面的引导，这对孩子的想象力和语言表达力是一个很好的训练过程。</p> <p class="ql-block">5月19日直播线上课程-我是天生的付出者，这是新教育一直倡导的，学会帮助服务他人，你自然就会得到他人的帮助。可以教孩子从小事做起，从家庭做起，帮助父母做一些力所能及的事情，帮助孩子养成服务父母、服务家庭的意识和习惯。孩子在服务家庭事务的过程中，她其实是很乐意付出，内心也是很开心的。</p> <p class="ql-block">平日里我也会带着孩子一起参与家务活，一起劳动，去体会父母的付出与不易，懂得感恩。所以20日的任务是家庭成员一起进行《听我说谢谢你》手语歌，教孩子学会表达感谢。一个懂得感恩的孩子，才能保持着善良的内心。</p> <p class="ql-block">21天的课程已到尾声，结营仪式里，课程总设计师兰老师对这次课程做了梳理和小结，分享了其课程背后的设计原理。一个人成长的过程中所产生的行为，不是他的身体结构，而是他的信念系统在起作用。从小帮孩子构造良好的信念系统，对他将来的发展必定受益一生。而信念系统的构建是由愿景、信念、身份、知识能力系统和行动几个方面构成。特别对于低龄幼儿阶段，主要去塑造孩子的底层信念系统即基础教育，这个阶段的孩子是通过各种方法和形式去唤醒生命本自具足的善良、美德、智慧和爱。醒明的课程安排就是围绕这个核心去教育孩子，真正做到童蒙养正。</p> <p class="ql-block">这次的课程，教的不仅是孩子，更是我们父母的自我教育，同时让我对教育有了更多的认识。孩子的到来是帮助我们成长的，他们像一面镜子照见我们自己，孩子的问题其实就是我们父母身上的折射，所以需要我们不断审视修正自我，才能更好地教育好我们的孩子。未来很长，好的教育还是需要我们陪着孩子一起坚持践行下去……</p> <p class="ql-block">PS: 结营后的几天里还收到醒明学校寄来的特别礼物，真的是特别的感动、感恩！</p>