<p class="ql-block">活动时间：2022年6月7日</p><p class="ql-block">活动地点：海口龙华小学城南分校</p><p class="ql-block">活动主题：海口市冯飞、林鸿安、邓权小学数学骨干教师工作坊联坊牵手帮扶教研活动</p><p class="ql-block">参与人员：三个工作坊教师代表及龙华小学城南分校教师代表</p> <p class="ql-block">活动一：教师自选班级进班听课</p><p class="ql-block">一（7）班王小艾老师授课课题《认识大于1元的人民币》。</p><p class="ql-block">一（8）班曾惜玲老师授课课题《认识人民币》。</p><p class="ql-block">三（7）班郑向虹老师授课课题《数据的收集与整理》。</p> <p class="ql-block">活动二：专家点评引领</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">朱咸晟老师指出：《<span style="font-size:18px;">认识人民币</span>》的教学要关注学生的认知起点和已有经验，要考虑从哪些方面认识人民币 ，进率换算的难点突破要创设合适的情境。而《数据的收集与整理》的教学要为后面统计图的教学做好铺垫，向数学味靠拢。同时，朱老师建议老师们：一节课的问题不要太多、太碎，而是设置三至五个大问题，整节课围绕着这几个问题进行探究即可。</p> <p class="ql-block">冯飞校长用“三有三少”点评王小艾老师的课。“三有”：有老师的引导，有活动设置， 有学生的展示。“三少”：少活动目的，少展示评价，少活动指导。</p> <p class="ql-block">沈刚老师点评曾惜玲老师的课：教师敬业，教学有效甚至高效 ，但是评价不够、提问不精。</p> <p class="ql-block">活动三：邓权老师微讲座《如何提高小学数学课堂吸引力》</p><p class="ql-block">邓老师结合自己的教学经验和经历，阐述了自己的“引创放互助课堂”循环教学模式：情境设置，明确任务→独立学习，完成任务→小组讨论，集思广益→交流展示，完善补充→互动反思，质疑问难。这样做的目的是让学生的思维动起来。</p> <p class="ql-block">研讨结束时，龙华小学的陈校长对前来参加活动的专家和老师们表达了谢意并发出邀请：希望专家们能常到校指导。同时，陈校长对本校老师也提出了期望：希望老师们能在专家的引领和自身的努力下，早日成为专家型教师。</p> <p class="ql-block">最后，参与本次活动全体成员合影留念。</p>