<p class="ql-block"> 6月7日，星期二。第四节课张艳老师在七（2）班上了一堂实验课，课题叫《观察小鱼尾鳍内的血液流动》。教学目的是通过学生进行分组实验，观察小鱼尾鳍的血液流动，能够辨认出不同的血管类型，描述出血液在血管里的流动情况，并认识到生命之神奇可贵。</p> <p class="ql-block"> 实验伊始，张艳老师简单介绍了此次实验用到的器材:显微镜、活鱼（泥鳅代替）、培养皿、棉絮、滴管、载玻片。</p> <p class="ql-block"> 为了让实验成功高效，张艳老师着重讲了显微镜的正确使用以及注意事项，足见其教学态度之端正及认真负责。</p> <p class="ql-block"> 学生进行分组实验。每个小组从老师处领取一条活的泥鳅，用湿棉絮包裹住，放入培养皿中固定好，露出尾鳍，用载玻片盖住，再移到显微镜下进行观察。由于先前张老师已经将步骤讲得很清楚，所以同学们操作起来也很熟练，基本上都是一次性地成功观察到了泥鳅尾鳍内的血液流动情形。</p> <p class="ql-block"> 张艳老师作实验小结。她首先肯定了这次分组实验很成功，表扬了同学们的动手动脑能力，称赞他们具有格物致知的探索精神。然后她讲到，泥鳅之所以能活着，是因为它体内的血液一直在流动，其实我们人类也一样。我们体内的动脉血和静脉血犹如长江黄河一样奔腾，只要血流不息，生命不休，就应奋斗不止。</p> <p class="ql-block"> 实验最后，张艳老师要求每个小组将实验用的泥鳅上交，放进装有水的袋子里，并嘱咐一位男生好生照管，待放学回家时将泥鳅放生，用实际行动教育学生要对生命进行敬畏和尊重。</p>