核心素养背景下的小学英语语篇教学——记中山实验学校小学部英语教师居家学习

中山-陈芳

春风拂柳，阳光明媚，虽然因疫情困在家里，无法复学，却无法阻挡中山老师向阳而生，破土而出的成长动力！2022年4月21日，教育部正式颁布《义务教育英语课程标准（2022年版）》。新课标规定了义务教育阶段英语课程的目标、内容和基本要求等。本文主要与2011年版课标进行对比，对比附录中的语音、词汇、语法项目表的变化情况，从这些语言知识项目的变化中体会新课标的新内容、新模式和新理念。小学是学生英语学习能力发展的重要阶段。老师们在教学过程中不仅是落实新课标的过程，更是考验教师对教材的加工、创造的过程。然而，新课标直接影响课改实践。其理论和具体标准引导、规范教学实践，引发广大教师、研究者和社会的热烈反响与深入讨论，从而产生巨大的震撼和推进作用。新课标所提出的核心素养的培养目标与路径为广大英语教师和研究者所接受，成为实践指导准则的重要话语体系。 教师网上学习 中山实验学校小学部全体英语教师在杨立平主任的带领下认真学习英语新课标，为我们之后的教学奠定基础。 教师学习笔记 教师学习笔记 本次核心素养下背景下的小学英语语篇学习使教师树立了课程改革的新理念,深刻理解并把握了英语学科新课程标准,了解并领会了新教材的编排意图和特点, 提高了教师实施新课程和驾驭新教材的能力和水平, 促进了我校英语教师的专业发展,势必会促使全体英语教师改进教学方法和手段,将新课程改革工作落到实处,全面推进素质教育的进程。