<p class="ql-block">故事背景</p><p class="ql-block">在疫情防控期间，如何增强自身的免疫力显得格外重要。本学期，我园在一日作息安排中拉长了户外活动时间，新增了多种易于幼儿探索的户外运动包材料。我们班大部分的孩子每天为了能参与户外活动，也能早早入园，并积极参与户外分区游戏，比如:在骑行配送区学习绕障碍骑行;在体能训练区进行器械组合、攀爬等。在户外分享交流的时候，孩子们都很乐于表达自己的想法:今天玩了什么运动项目?怎么玩的?玩的时候有什么有趣的事情?于是，为了满足幼儿对运动的兴趣，同时也为了增强幼儿体质，我们开始和运动开展了一次亲密接触……</p> <p class="ql-block">故事描述</p><p class="ql-block">《指南》提出:“学龄前儿童的运动应符合其身心发育特点，应以愉快的游戏为主要形式;在保证活动时间和活动强度的前提下，以发展基本动作技能为核心目标，兼顾该阶段快速发展的多种身体素质;同时鼓励增加日常生活中的身体活动，在培养生活能力的同时提高体质健康水平。运动不仅贴近孩子的生活经验，更蕴含触手可及的课程资源。</p><p class="ql-block">孩子们在激烈的探讨中，发现运动是一个奇妙的过程，有趣的发现、有趣的尝试、有趣的探索。他们迫不及待地把自己了解到的秘密分享给老师与伙伴，快来看看孩子们都了解了什么?</p><p class="ql-block">运动的技能</p><p class="ql-block">讨论话题:什么是运动?</p><p class="ql-block">曲晨睿:运动时可以让我们流汗。</p><p class="ql-block">李子铖:运动就是跑一跑，跳一跳。</p><p class="ql-block">孙睿雅:我们做早操就是运动，户外自选器械区就是在运动。</p><p class="ql-block">王思琪:史老师上的体能课也叫运动呀。</p> <p class="ql-block">孩子们在日常活动中发现，每个人生活中无处不在都在运动，比如:走、跑、跳、攀爬等都是我们常用的技能。</p><p class="ql-block">运动的计划</p><p class="ql-block">随着对于运动话题的深入讨论，孩子们在家也和爸爸妈妈一起了解了更多的运动。</p><p class="ql-block">孙一宸:爸爸说投篮是有技巧的，要躲过对手，闯关投篮，长大了我也想打篮球。</p><p class="ql-block">李俊昊:还有平衡车呢!它有点难度，需要保持身体的平衡，用身体控制车的方向。</p><p class="ql-block">原来有这么多各种各样的运动呀!</p><p class="ql-block">孩子们不光和爸爸妈妈一起了解了多种运动方式，还把自己所认识、了解到的内容以亲子记录的方式记录在计划表上。</p> <p class="ql-block">喜欢的运动</p><p class="ql-block">通过孩子们的交流分享，活动得到了孩子与家长们的积极响应。在亲子时光爸爸妈妈带孩子一起运动，并引导孩子们说一说自己最喜欢的运动项目是什么?有什么感受?</p><p class="ql-block">我们一起来看看吧，大家参与各种不同的运动啦!都很厉害吧!</p><p class="ql-block">我最喜欢和爸爸一起到健身馆锻炼。</p><p class="ql-block">瞧!这是我最喜欢的运动--平衡车，妈妈经常陪我参加平衡车训练，还去参与比赛，我还获得第一名呢!</p><p class="ql-block">在周末能和爸爸妈妈一起运动太开心啦!</p><p class="ql-block">这一次幼儿对喜欢的运动有了更进一步的认识，经验也得到了梳理，不仅喜欢在家、在户外进行运动，教师也适时引导总结经验，为接下来的活动开展做好准备。</p> <p class="ql-block">思考与体会</p><p class="ql-block">大班的孩子随着年龄的增长，运动的能力也在不断地发展，他们越来越热衷于参加不同的运动活动，在活动中体现和发展了自己的能力。每个环境都可以是不同运动的场所，更是幼儿发挥想象和创意、体验自然与冒险的广阔天地。在《我是运功小达人》主题课程故事中，孩子们知道了运动能使我们的身体更健康，同时也在亲身感受中体验到了运动的快乐，增强了自己的体质，养成了爱运动的好习惯。针对幼儿园即将迎来的运动月，孩子们也即将行动起来，准备策划自己喜欢的小小运动会。关于运动的话题我们还在继续，未完待续……</p>