<p class="ql-block ql-indent-1">人间六月天，浅夏盛春烟。恰逢第十一个全国学前教育宣传月之际，为更好地促进幼儿园和小学的科学衔接，我园开展了以"幼小衔接，我们在行动"为主题的系列活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">童话剧汇报表演活动期间，大班的孩子们在老师的带领下来到黄河小学的小黄鹂剧场进行节目汇报表演，看着小剧场里新奇的一切，孩子们相互窃窃私语了起来...</p> <p class="ql-block ql-indent-1">思远：“哇，小学的舞台真大啊！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">景淏：“是啊，真羡慕小学生啊，能在这么漂亮的舞台上跳舞！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">子扬：“我哥哥就是在这里上学的，再过不久，我也要来这里上学了，我开始有点期待了...”</p><p class="ql-block ql-indent-1">雨潼：“妈妈说我马上要上小学了，不知道我的小学是怎么样的？有没有这么漂亮的舞台？会不会认识新的朋友？”</p> 文件指引 <p class="ql-block ql-indent-1">教育部在《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中明确指出：在向往小学方面，大班下学期，教师要帮助幼儿建立积极的入学期待，初步了解小学生活。幼儿对小学生活充满向往，有上小学的愿望，是开启小学学习生活的情感动力，也是重要的入学心理准备。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【思考】</p><p class="ql-block ql-indent-1">当孩子们开始谈论关于小学的话题时，他们对小学的生活充满了好奇，这也萌发了他们想要探究小学的愿望。作为教师，我们要思考的是：幼儿是幼小衔接的主体，他们有参与和表达自己相关事务的权利，关注和倾听他们的真实感受和想法，基于儿童视角，围绕儿童兴趣帮助他们梳理探究的问题，选择探究的方法，为他们的学习创设丰富的材料和环境，支持幼儿关于小学的多样化探究方法和表达的一百种语言。</p> 关于小学的千百问 <p class="ql-block ql-indent-1">关于小学，孩子们的心里充满了好奇、向往和困惑。针对“上小学前我想知道的”这一问题，我们在孩子间展开了一次问卷调查，收集了孩子们的各种疑问和对小学的有哪些向往。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">涵雅：“他们和我们一样有户外活动和区角游戏吗？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">梓辰：“小学的老师是什么样子的？每天中午要不要午睡呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">安迪：“小学里面是不是有很多作业啊？”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【思考】</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们迫切地想要了解小学，我们便与小学积极沟通、商议，希望能带着孩子们亲自去小学参观寻找答案。</p> 走进小学 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">我的参观计划</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">木楠：“那到小学里我们参观哪些呢？你知道吗？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">雪含：“我当然知道啊！我还画了一幅参观小学的计划图呢，你可以按照我的计划图参观小学。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">怀揣着对小学的好奇，带着迫切的心情及心中诸多的疑问，我们走进了上方镇中心小学，开始了探寻之旅。孩子们通过问、看、寻、遇，在美丽的小学校园里留下了快乐的足迹。</p> 课堂初体验 <p class="ql-block ql-indent-1">走进一年级哥哥姐姐们的课堂，了解小学生上课的场景，有序的课堂纪律，摆放整齐的学习用品，端正的坐姿，孩子们体验到了小学和幼儿园的不同。孩子们也将自己心中对小学的困惑向哥哥姐姐们问了个遍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">欣欣：“哥哥，你好!我想问下小学一天有几节课啊?有几个老师呢?”</p><p class="ql-block ql-indent-1">一年级哥哥:“我们一天有7节课,不同的课有不同的老师来给我们上。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">铄宁：“我想了解下你们下课后都做什么呢?”</p><p class="ql-block ql-indent-1">一年级姐姐:“我们下课后会先去上厕所，然后和好朋友在教室门口玩一会。”</p> 校园乐参观 <p class="ql-block ql-indent-1">在老师的带领下，孩子们依次参观了小学的食堂、美术室等，多样的环境让孩子们眼前一亮。他们边参观边交流感受，寻找着小学与幼儿园的相同与不同之处，啊，原来小学生活是这么丰富多彩呀！</p> 我们的发现 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们通过交流、观察、对比等方式，发现了幼儿园与小学有许多不同：</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">幼儿园</b><b> </b><b style="color:rgb(255, 138, 0);">VS</b><b> </b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">小学</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、时间与节奏</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.小学要很早就起床，不能睡懒觉；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.小学的一日在校时间更久。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、活动与课程</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.小学一天要上7节课，还有作业，还要考试；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.小学没有安排游戏时间，课间活动时间很短。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、生活与环境</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.小学有很多房子，不同的房子有不同的功能；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.小学睡觉是趴在桌子上睡的;</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.小学是每人一张桌子，桌子下面还有一个抽屉;</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.小学的教室里没有玩具;</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.小学的厕所男生女生是分开的。</p> 畅想小学 <p class="ql-block" style="text-align:center;">一花一草，一树一木</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一桌一椅，一楼一隅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子们有着自己畅想的小学</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">他们鼓起成长的勇气</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用稚嫩的画笔勾勒出心之所向</p> <p class="ql-block ql-indent-1">除此之外，孩子们还利用黏土、积木等材料搭建了属于自己的理想小学。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">参观小学是我园开展的“幼小衔接”系列活动之一，孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，并近距离的了解小学的学习生活与幼儿园的不同，感受到了小学校园生活的无限魅力，更激发了他们对成长的期待和美好向往，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图片：全体教师</p><p class="ql-block">编辑：王蔚文</p><p class="ql-block">审核：吴洁</p>