走进幼儿园，一起成长——海南省农垦总局机关幼儿园现代分园牵手海口市第二十六小学“幼小衔接”进园观摩活动

垦幼现代分园

在孩子一生发展中，“幼小衔接”是一个非常特殊而且重要的阶段。小学教育和幼儿园有着鲜明的差异，这是基于与小学和学前儿童有着截然不同的身心发展特征，从幼儿园到小学的成长不是一蹴而就的，并非进入小学就一下子具备了小学生的特征。这个时候，“幼小衔接”就起到了举足轻重的作用。 　　为深入贯彻落实教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《海南省推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》文件精神，坚持幼小双向有效衔接，科学做好入学准备和入学适应，从而促进儿童顺利过渡。海南省农垦总局机关幼儿园现代分园牵手海口市第二十六小学于6月7日上午开展“走进幼儿园，一起成长”观摩教育教学主题活动。 【第一环节】观摩早操活动 　　早操活动是促进幼儿身体健康成长、增强幼儿体质。所谓体质，包括四个方面：一是体格，二是体能，三是人体对外界的适应能力，四是心理状况。早操活动是真正体现"以运动为主，促进幼儿全面和谐发展"的教育理念。 大班展示 中班展示 小班展示 　　海口市第二十六小学的教师团队观摩海南省农垦总局机关幼儿园现代分园的早操活动，对早操活动给予高度评价。 新颖有趣的早操形式给幼儿带来无穷的乐趣，充分展现幼儿健康活泼、团结协作，乐观向上的精神风貌。促进小班幼儿形成初步的规则意识、中班幼儿呈现勇敢顽强的意志品质、大班幼儿团结合作及群体意识得以充分体现，促使幼儿在潜移默化中循序渐进做好入学准备。 【第二环节】观摩大班教育教学活动 　　扎染是陕西一种古老的民间工艺，距今已有2000多年的历史，享有“东方明珠”的美誉。据史料记载，扎染源于秦汉两代时期。东晋南北朝时，扎染技艺便被广泛用于妇女的衣着。到了唐朝，扎染在古都长安风靡一时。 　　“布艺扎染”大班艺术领域活动，由大三班的杨雨老师执教，带领小朋友们一起来学习扎染，探索扎染的新世界。 如何制作： 宝贝们在尝试用折、卷、扎、染等多种方法进行创作。 　　海口市第二十六小学副校长吴遥海、海南省农垦总局机关幼儿园总园长叶朝珍、海口市第二十六小学的老师们都纷纷也参与其中，和幼儿一起感受扎染艺术的形式美和创作的多样性，体验扎染的乐趣。 分享与欣赏多种形式的扎染作品，感受扎染奇妙、多变的艺术美。 把制作好的作品进行晾晒🔆 【第三环节】教研活动 　　观摩美术活动后，海口市第二十六小学教师团队与海南省农垦总局机关幼儿园领导班子、现代分园教师团队展开集体教研。 海口市第二十六小学副校长吴遥海海南省农垦总局机关幼儿园总园长叶朝珍 海南省农垦总局机关幼儿园副园长曹利现代分园执行园长曾小芳 海口市第二十六小学教师团队 海南省农垦总局机关幼儿园现代分园教师团队 　　海南省农垦总局机关幼儿园总园长叶朝珍针对本次活动的讲话：明确指出制作过程与分享是重点所在。 同时点出“个别差异性”用最通俗的话说，就是每个人，或每个物体，都会有所不同。“世界上没有两片相同的叶子”，说的就是这种差异性。要去关注到每一个幼儿的成长，减少个别差异性的影响。 　　海口市第二六小学副校长吴遥海强调：“小学教师要做到零起点教学，在具体的教学过程中，参照课程标准、注重学生的发展需求。幼儿园与小学之间要尽量做到平稳过渡。”要求大家要深入探索，真正从幼儿的身心、生活、学习、社会适应等多方位做好幼小衔接工作。一定要学有所得、学有所获、学有所用。 　　海口市第二十六小学一年级美术老师徐楠提出：每个年龄段教学时间不同，幼儿园可以适当的提高孩子的手工动手能力的制作，欣赏多种形式的扎染作品，去感受扎染奇妙、多变的艺术美，愿意用语言大胆表达自己的理解。小学是注重学习习惯的培养，针对于低年级的学生，良好的学习习惯的养成至关重要。 　　海口市第二十六小数学老师祁亚娟提出：美术艺术领域需要构造思维，数学也需要构造思维。我们需要不断的去加强孩子的思维能力的培养。 　　花开有时，衔接有度。相信通过这次面对面的研讨活动，海南省农垦总局机关幼儿园现代分园和海口市第二十六小学会不断拓展科学衔接形式，以实际行动践行幼小衔接工作，继续开展教研活动，提高教育教学质量。 与此同时，将于6月15日开展的“走进小学，一起成长”体验式主题活动，我们以期待的心情、充分的准备，带领现代分园大班组幼儿走进海口市第二十六小学，进行小学初体验，让孩子们共同受益。 在今后，我园在幼小衔接工作中会继续寻方法、探途径、提合力，助力幼儿做好入学准备和入学适应，缓解幼小衔接坡度，静待花开。 编辑：曾小起张莉芳审核：蔡汝汝终审核：曾小芳