消得春风多少力，带将儿辈上青天，—二年级线上语数篇

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老师

学生

预习

互动

学习

课堂

方式

群里

线上

重难点

“散学归来早，东风放纸鸢”，曾经是孩子们最快乐的生活方式。5月疫情，居家学习。别看咱们二年级的学生年纪还小，但是咱们都有魔法棒，从线下到线上的切换，嗖的一闪，适应！班级群是大家的教室，老师不变，同学不变，变了的是多了陪学的家长和上课的方式。一个多月的线上学习，如同“柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。”的劳作与豪情。老师、学生和家长们，一天天的相约于每一个清晨，道别于每一个夜晚。这期间，大家搂着手机、电脑、电视、ipad，传递新知识、养成新习惯、提升新技能，一起共克时艰。大家如同搓着长长的风筝线，盼望着，努力着，力求把损失降到最低，力求面对不得不的线上学习“取其所长，补其所短”，加油吧！

　　在学校的统一部署下，老师们的教学工作，周周日日有内容的安排，节节有教案和学案的双准备。老师们的业研也是时时在线的：课程内容和学习方式的安排，既要考虑在线学生的学习互动，还要考虑不在线学生弹性学习的把控落实。课堂指导和互动，既要考虑重难点，还要考虑具有可操作性的方式，也要考虑单位时间内的效率等。面对这些新问题，老师们真是绞尽脑汁啊！记得有一次，我们组的老师已经在群里敲定了第二天数学课的细节。但是晚上11点多，一位老师突然产生了新的质疑和想法，于是就在群里留言，希望另两位老师第二天早上能看到。没想到刚发完信息，另外两位老师立刻反馈。于是，三人又是一番讨论，落定了才互道晚安。时时业研一点儿不夸张，三位累并兴奋着的老师，就这样带着队！

线上授课，我们年级主要采取以下三种方式：
　　方式一 ：直播课
　 不一样的课堂，一样的精彩。为了线上教学更加有效，更能实时得到学生的反馈信息，二2班的韩老师当起了“数学主播”。她与学生在线上面对面的交流，不仅分享着知识，还传递着对学生的期待和关怀。直播课堂上，师生互动相得益彰，卓有成效。上课开视频，发言举小手，对话框回复，互动效果节节高！

　　方式二：点击链接或者观看录屏视频学习新课

空中课堂和国家智慧平台提供了与教材同步的优质课程，老师们通常会提前听这些课，再根据本年级学生情况，选取合适的内容安排教学。适合学生整堂课听的，就安排学生直接点击链接听课。不完全适合学生听的内容，老师们就进行录屏，选取需要听的部分。学生听课后，再对重难点进行提示或者安排练习！

方式三：自主预习课

老师们很欣慰，咱们二年级的学生已经养成了良好的预习习惯。根据平时熟悉的预习步骤，学生们能自主进行有效预习。预习充分，听课时才能跟得上。每次布置预习任务，听到孩子们回复“保证完成任务！”时，老师们心里都流过一丝温暖与喜悦。预习好习惯，作业好习惯，助己一臂之力！

　　

课堂上，互动总是少不了的。韩老师的直播课实现了面对面的互动，不是直播课，师生及生生的互动方式也很丰富。在各班的班级群里，老师们根据孩子年龄小的特点，大多采取了语音和视频互动，有些重难点的讲解，也会发演示图片。

　　同学们勇敢的创意展示，老师和同学们互相点评赞美，学习群里欢乐多！

　　对于课堂上没能及时回课的学生，可以私信老师。老师再进行一对一点评，实现个别辅导。

　　班级小管家是我们年级使用的作业工具。班级小管家可以收取学生的图片、音频、视频等作业，老师可以进行多种方式的点评，满足了批改作业的需要，满足了统计全班作业情况的需要，满足了一对一辅导的需要。

　　为了作业的清晰度，家长主动推荐使用扫描软件，让老师更省眼睛！

　　学科活动围绕着学科素养，语文我们设计了以读写为主的活动：

1.“我是小小朗读者”活动

　　2.“写画”活动：我最想养的小动物

3.以巩固识字为主的游戏“汉字叠罗汉”和“汉字开花”

4.口语交际活动《推荐一部动画片》，老师们集体力量做范例，燃起了孩子们畅快交流的热情。

　　数学学科结合“推理”这部分知识，我们开展了“推理小达人”活动

　　就这样，每天早上师生互相问候，彼此鼓励！我们开始了一天的学习生活，线上同样精彩！线上的教与学，是一种新的课堂模式，更是一种新的挑战。二年级组围绕线上教学开展做好每一项工作，群研讨、交流、线上答疑、批改作业。教师的用心教，学生的认真学，一幅幅最美的瞬间，展现了教师的责任与担当。教师们在不断顺应着各种变化，学习着新技能，尝试着新方法，使出各种小“妙招”带领同学们披荆斩棘。乌云遮不住升起的太阳，疫情挡不住学习的热情，我们期待重返校园，每个人都是满载而归的！