图形身份证（一）（分析图形特征）

潍城区教师幼儿园

图形

身份证

颜色

椭圆形

宝宝

找出

环节

小结

形状

情境

教学目标：

1.初步体验图形具有颜色、形状双重特征。

2.能分析图形的颜色、形状特征，匹配相应的身份证。

3.能表述自己的操作结果。

教学准备：

1.多用插板、白磁板、底纸22《图形身份证1》，卡片：图形身份证1套8张。

2.活动单、马克笔

环节一：

1.情境导入：以“帮图形宝宝找身份证”为情境，激发操作兴趣。

2.演示规则：

（1）说一说，分别说出图形的颜色、形状。

（2）找一找，出对应的身份证放在图形下方的格子里。

（3）查一查，是否找对图形宝宝的身份证。

3.介绍巩固活动——找出椭圆形

找出奶牛身上所有的椭圆形，并涂上颜色。

环节二：操作过程如下

环节三：小结

本次活动中所有宝贝都能匹配好图形宝宝的身份证，并且能找到奶牛身上所有的椭圆形斑点，对宝贝们进行表扬，另外对收纳材料的常规进行了小结，表扬小组长清点材料包尽职尽责。