项目学习邂逅最美的你

丝路花雨

——记“迎泽区小学语文项目学习成果展示活动”研讨会 　　“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。”在绿树成荫、温暖和煦的日子里，迎泽区教研科研中心的程惠萍主任、李俐副主任、杨花老师以及迎泽小语团队的核心成员——郭伟、马静、辛会云、武瑞娟、冀思宇相约“云端”，以视频会议的方式，召开“迎泽区小学语文项目学习成果展示活动”研讨会。 　　非常时期，我们无法面对面交流。但是通过屏幕，依然能够感受到伙伴们对于教育教学的挚爱！六月七日九时整，团队成员如约上线，会议正式开始。 　　首先，李主任对活动进行简要介绍。本次活动的主题为语文项目学习成果展示会，活动时间暂定本月中旬，展示内容由学校项目化学习成果、课后服务、作业设计、教师成长等板块组成，旨在全方位、立体式呈现近三年来迎泽区小学语文项目化学习成果。 李主任言简意赅的介绍，使每一位成员对活动主题有了初步的感性认知。之后，来自青年路小学的马静主任为我们讲解她的展示构想。马主任从初见、初探、展望三方面入手，讲述她本人以及她所在的青年路小学，在项目化学习中的收获与成长。马主任侃侃而谈，让我们看到了一位教师、一所学校、一个群体，在面对项目化学习时，心态发生的巨大转变。跌宕起伏的心路历程，不正是每一个项目化学习实践者的成长历程吗？ 接着，来自新西小学的郭伟副校长为我们诠释她的展示思路。郭校长以五个关键词——相遇、相识、相知、相融、相守为基点，诉说她本人以及她所在的新西小学对于项目化学习的研究及实践。郭校长的陈述层次清晰，以一个学校管理者的姿态，带领大家共同见证了新西小学在项目化学习领域中的点点足迹，在探究先进教育理念道路上的斐然成绩。这是一个管理者的骄傲，更是一所学校的自豪！ 在两位校领导对所在学校的项目化学习成果做出简要陈述后，来自迎泽区第二实验小学的辛会云主任以《＜小学生课后服务＞为“课后服务”赋能》为主题，回望一路走来的所思所想。辛主任从摸索前行，项目学习5.0版出台；契合时机，与时代同频共振；契合时机，与时代同频共振；持续探索，为学生成长奠基四大维度入手，讲述她本人以及她所在的迎泽区第二实验小学关于课后服务的探究与思考。辛主任洋溢着幸福的微笑，言语间透露着一个教育工作者满满的成就感！ 随后，来自朝阳街小学的冀思宇老师讲述关于作业设计的探究与实践。冀老师以《“双减”背景下，基于项目学习的作业研究与实践》为主题，从项目引领、三单助力、以评促学三大板块出发，浅谈一个青年教师对作业设计的探究历程。随着“双减”政策的落地，优化作业设计已成为减负提质的核心手段。怀揣着对教育事业的极大热忱，冀老师在教研科研中心的引领下，用心挖掘课文的独有价值点，悉心发现学生的最优成长点，精心探究课堂的最佳达成点。“三点”发力，使作业有“料”；“三单”助力，让课堂有“效”。正如冀老师所言：项目学习与作业设计双维碰撞、双剑合璧，定会擦出绚烂的火花，产生意想不到的效果！ 若冀思宇老师的发言代表着广大青年教师的心声，那么来自双塔北路小学的武瑞娟老师则道出中年教师的“呐喊”！武老师以《用勇敢的方式奔跑》为题，诉说着近三年来她在教育教学中的转变与成长。武老师以大赛、教学等亲身经历为出发点，诠释着一线教师对于项目化学习的实践与思考。丰硕的成果、丰富的经历、丰盈的成绩并没有冲昏她的头脑，反而让这个优秀的中年教师自省吾身，在原本可以“躺平”的年纪昂首挺立、阔步向前！武老师对于项目化学习的反思和疑惑，是迎泽小语人不忘初心的源泉，更是项目实践者砥砺前行的动力！ 最后，程主任进行总结发言。程主任高瞻远瞩，对此次展示提出四点建议：第一，语言亲和，以聊天似的交流方式，拉进讲述者与听众之间的距离；第二，标题有趣，用吸引人的标题激发听众的兴趣；第三，关键词引领，板块清晰，高效讲述，在有限的时间展示含金量高的内容；第四，个性化表达，每一个展示者以自己独有的切入点进行讲述，避免重复。 　　快乐的时光总是短暂的，近两个小时的会议落下帷幕，伙伴们的内心却久久不能平静。“黍稷非馨，明德惟馨。”作为迎泽小语核心团队中的一员，在教研科研中心的引领下，率先实践前沿的教育理念，荣幸之至！正如程主任所言：一个人可能走得快，一群人才能走得远！乘着“双减”的东风，项目化学习正在立德树人、铸魂育人的苍穹下展翅翱翔；迎着“新课标”的浪潮，迎泽小语人正在放飞青春梦、实现中国梦的汪洋中扬帆起航！ 唯有热爱，可抵岁月漫长。与你相遇，何其有幸…… <div> </div>