<p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">-----利通区青年教师金凤三小跟岗研修侧记之二</span></p> <p class="ql-block"> 为了加强教师队伍阶梯建设，促进青年教师的职业成长，打造勤学善思的专业教师团队，扎实做好教育教学工作，6月7日，利通区30余名青年教师到金凤区第三小学集中观摩学习。</p> <p class="ql-block"> 上午，青年教师全程跟岗指导教师所在班级，跟踪学习班级常态化管理，学习导师的先进教学方法，课后分析交流落实目标，做到在思想上引导、在教风上身教、在业务上帮带，促进跟岗教师教育教学水平的提升。</p> <p class="ql-block"> 在整个课堂中充分体现了“以学生为主体”、“坚守课堂有效性”的新课程的本质特征。各位青年教师也不禁沉入其中，他们认真听，仔细记，积极对照自己的课堂实际找方法，找差距，及时的取长补短，促进自我发展。</p> <p class="ql-block"> 在上午的学习中了解了该校教育教学常规，学习了“说学”课堂，倡导先学后教、以学定教、引导师生从问题出发开始学习之旅；利用五环节四动作的课堂操作流程，使学生在合理而丰富的活动中充分内化语言并迁移运用，构建了有效的生生合作机制，学员们纷纷表示受益良多、获益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 下午，指导老师组织学员们一起进行了热烈的组内讨论，大家各抒己见，发表自己的感受和想法，导师带领学员们一起进行思维的碰撞，进行深度有效的交流。</p> <p class="ql-block"> 各个学科的导师分别对教材进行了横向，纵向的分析，对教学目标，教学重难点进行了完整的解读，层次分明，条理清晰，同时以小学阶段复述故事如何体现层次性的评价标准为核心问题进行了探讨，大家集思广益，博采众长，研词酌句，打磨细节。</p><p class="ql-block"><br></p> 学员心得 <p class="ql-block"> 学员安韶晖老师表示：这样的备课才能将个人智慧转化为集体的优势。要向金凤三小老师精益求精的态度，对备课内容的巧琢细磨学习。</p><p class="ql-block"> 学员李福海老师表示：观摩了金凤区第三小学的田径队和足球队的训练，无论是学生在训练前的装备摆放还是准备活动与训练过程中互帮互助的自觉，这些在常人看似不起眼的表现无不体现着教练（体育教师）平时的教导和严厉的要求，我想这就是体育思政的完美体现。</p><p class="ql-block"> 学员范丽君老师表示：原来，唐诗离我们的生活并不远，也不是晦涩难懂的，只看老师如果设计课堂内容，唐诗也会落地生根。这为我以后带我的学生们学习古人之作，给予了新方向。</p> <p class="ql-block"> 怀揣教育初心，肩负传承使命。导师们扎实的业务水平和规范的日常管理让学员们认识到自身成长的方向，学员们“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的学习劲头让跟岗培训活动举办的有意义，开展的有成效。教育教学本身是一门艺术，一门学无止境的艺术，“他山之石，可以攻玉”，在以后的工作中，青年教师们一定会不忘初心，砥砺前行！</p><p class="ql-block"> 撰稿：梁 鹏</p><p class="ql-block"> 摄影：李 敏</p><p class="ql-block"> 审核：周丽华</p>