聚焦“七要素”，提升课堂实效——广东省基础教育优秀成果推广暨小学数学课例研讨

欢欢

主办：韶关市教育学会小学数学教研会 协办：韶关市武江区阳山小学 为深入推广省基础教育优秀教学成果，提高教育教学质量，6月7日下午，由武江区教师发展中心组织的《广东省基础教育优秀教学成果推广暨小学数学课例研讨活动》在武江区阳山小学顺利开展。参加活动的有深圳市南山小学数学教研员陈清容老师、深圳市南山外国语学校滨海小学杨凌会副校长、深圳南山区科华学校张庆主任、深圳大学附属教育集团外国语小学赖华东主任以及韶关市武江区25所学校的300多名数学教师。 　阳山小学赵恒、廖先勤两位优秀教师分别做了课例展示，他们凭借着丰富的经验、深厚的教学功底、严谨的教学思路、丰富的教学语言，在学习内容七要素教学理念的引领下，对课本进行了个性化解读，再加上个人教学风格的迥异，使得课堂各有千秋，精彩纷呈。🌱课例展示🌱 首先做课例展示的是武江区阳山小学赵恒老师的《分一分（一）》，赵老师的课，以“七要素”为引领，通过旧知引发新知，教材首先出现分苹果这个问题情境，让学生产生认知冲突“半个怎么表示？”再用这个问题让学生展开讨论，发挥学生的想象力，让他们大胆创造表示“一半”的方法。如画图、发明一种符号来表示等等。在此基础上，他还引入“一半可以1／2用来表示”并让学生在多种表示方式的对比中，体会1／2表示“一半”的优越性，感受学习分数的必要性。课堂上学生多次动手操作，在教学过程中赵老师首先从孩子们熟悉生活中的实物来创设问题情境，引出分数知识，化抽象为具体，予枯燥以趣味，使学生体会到分数来源于生活，激起学生回答问题的积极性和主动性。提供空间让学生展开讨论“半个苹果怎么表示？”，这样学生人人能参与，既能激发学生的表现力，又能发挥出学生的想象力，还能挖掘出学生的创造力。 　　武江区阳山小学的廖先勤老师展示的是《用字母表示数》，廖老师的课巧妙运用“七要素”，引导及时，注重培养学生自主探究字母表示数的规律。 廖老师由唱儿歌《数青蛙》引入，引发认知冲突“可以唱完吗？”学生在兴趣的驱动下，提出本节课的核心任务——怎样用一句话来表示儿歌？在优化中，让学生明白字母表示数量关系的简洁性。最后，廖老师让学生畅谈本节课“怎么学来的”“学得怎么样”，充分体现学生积极探索的愿望。 🌱评课议课强质量🌱　 “教而不研则浅，研而不教则空”，如果说课堂教学是教师们展示实力与才华的舞台，那么评课环节就是助力教师们成长的翅膀。 在这次课例研讨活动中，作课的两位教师从本节课重点的呈现、难点的突破进行了自我反思，杨凌会副校长、张庆主任和赖华东主任分别就两位位老师的课例做了全面的剖析，深入讲解了七要素的备课思路，为老师们今后的教学指明了方向。 　　深圳市南山区教研员陈清容老师既肯定了课堂的亮点，又指出了课堂的不足。例如:教师在教学中，要让学生理解数学的本质，让学生不仅要知其然，更要知其所以然。陈老师还谈了自己的观课感受：我们的课堂要有主问题的引导把课堂做扎实，创造性的使用教材，关注学生已知的和未知的之间的关系。陈清容老师的“七要素”小学数学课堂微研究，为我们一线教师明确了教学方向和目标，提供了可借鉴、可操作的方法。陈老师的这些建议，使我们在座的教师受益匪浅，感受颇深。　 　　随后，武江区阳山小学教师代表黄艳婷老师分享此次活动的心得和收获。 　　最后，武江区阳山小学的罗华新副校长对本次活动进行了总结。他首先感谢陈清容老师以及她的团队对这两节课透彻的评析和指导，并希望我们数学老师在今后的教学中，以“七要素”为引领，改善小学数学课堂学习方式，发展数学核心素养，提高数学效率。