<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 结合本园本学期大事表计划，六月初中心园及各分园自查周计划审议及落实情况。</p><p class="ql-block"> 在此之前我们组织教师重点审议周计划，根据周计划中的环境创设、生活活动、家园共育及集体教学活动和主题区域活动，我们有计划的进行环境布置和材料投放，把能做到的争取做到细致。</p><p class="ql-block"> 为了进一步增强周计划审议落实情况，加强区域材料投放的丰富性和层次性， 本次全园检查我们针对区域活动材料准备、区域环创等大方面进行中心园及各分园的观摩学习与检查。</p><p class="ql-block"> 6月7日上午我园园长带领中心园及各分园骨干教师完成了此项检查活动。</p> <p class="ql-block"> 自查之前，刘园长就自查重点和要求做了简要说明。</p> <p class="ql-block"> 以下为各班级情况展示。</p> <p class="ql-block"> 自查活动中，园长及老师们及时交流发现的亮点和问题。</p> <p class="ql-block"> 本次自查活动中，刘园长带领各骨干教师围绕区域材料是否丰富、富有层次性，是否符合幼儿年龄特点等问题进行了重点检查。各班老师根据省编教材中的主题区域创设，投放了具有层次性、时效性的材料并依据幼儿游戏的需要不断增设新玩法、新材料。在自查中，每位老师也都发现了自身的不足和其他班级优秀的亮点。</p> <p class="ql-block"> 刘园长在检查的最后做了总结。每位老师在这次检查活动中都做了充足的准备，但通过自查，也发现很多班级存在着差距，需要在观摩学习中反思自己的班级情况，取优秀班级的经验运用到自己的班级里，进一步反思问题，提升班级的区域环创及材料投放。</p> <p class="ql-block"> 检查不是重点，重点是在检查中发现问题，寻求解决问题的办法。下一步计划每位老师反思各班带教区域美工区存在的问题，并在大教研时共同探讨，认真分析，找出解决的办法，从而进一步提高教师材料投放的专业素养和指导区域材料使用的能力。</p><p class="ql-block"> 小小的区域，大大的内涵。通过本次检查，进一步提升了教师区域创设和材料投放的能力，同时也引发了教师对区域环创及材料投放的思考与探究，以更好地助力幼儿的全面发展。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 供稿：各班教师</p><p class="ql-block"> 编辑：杨玉霞</p><p class="ql-block"> 审核：刘中华</p>