“以研促教，同研共进”——三乡镇一年级语文课教学研讨活动

啊甜

课堂

学生

教学

心得

学习

分享

教师

识字

小学

做到

　　为了稳步推进基础教育课程改革，深入开展课堂教学研究，努力锻炼教师业务技能，提高教师的课堂教 学水平、进一步 落实校本教研、实施以研促教，以研兴教的举措。加强我镇教师之间的相互合作、相互交流，促进教师之间的互相学习共同提高，解决教师教学中的实际问题从而全面提高课堂教学质量。我校于2022年6月7日举行教学研讨活动。

第一部分，签到，扫码。

教师们有序的排队签到，扫场所码。

第二部分课列展示

　　由东柏坡小学的陈田田老师执教《小猴子下山》识字课。

《小猴子下山》是一则深受儿童喜爱的说理童话故事。陈老师抓住低年级学生活泼好动的性格特点，用谜语导入课文让学生注意力迅速回归课堂。课堂上陈老师运用“小老师”领读法和“我指你答”游戏来提高孩子们的注意力，将枯燥的识字教学 变为生动有趣的互动游戏，符合低年级学生的年龄特点和心理需求。通过“熟字➕偏旁”，“换偏旁识字”，“归类识字”等，更好地激发了学生的学习兴趣，提高了识字教学质量。利用“多种组词”，“造句”，“联系生活”来巩固生字，做到了“书中有字，字中有词，词中有句”。

看！我们小同学们积极发言。

看！我们各位老师认真的听课。

第三部分各位教师交流心得体会

首先由陈田田老师为本节课简要分析：

亮点：

1. 本节课紧扣课时目标。
2. 课堂气氛良好，学生注意力集中。

不足之处：

1. 有些地方衔接不到位。
2. 课堂机智不够好，继续学习。

东王小学李老师分享心得：

1. 在课堂上发言后及时夸奖增强学生的自信心。
2. 在课堂上讲偏旁的时候学生书空临摹。
3. 在课堂上要做及时巩固加深印象。

可乐湾白老师分享心得：

1. 课堂衔接紧凑完整。
2. 课堂上做到的新课改下的教学公平。

后寨小学刘老师分享心得：

1. 课堂上由易到难循序渐进。
2. 课堂上每个环节注重习惯的养成。

上沟小学王老师分享心得：

1. 课堂上学习生字的记忆方法值得我学习
2. 课堂上通过各种游戏，图片等各种方法调动学生的积极性值学习

南村小学韦老师分享心得：

1. 陈老师充分的符合了新课改教学中学生是发展中的人这一方面值得学习。
2. 课堂气氛紧凑，重难点突出。

西村小学张老师分享心得：

亮点：

1. 课堂上做到了微笑课堂。
2. 课堂上做到了说，读，写，一体化

建议：

1. 写字时间可以再长些可以使学生掌握的更牢固。
2. 写字时可以挑学生板书这样更能掌握学生的学习情况。

仁村小学李老师分享心得：

1. 课堂上做到了教态大方得体。
2. 课堂上做到了面面俱到。
3. 课堂上做到了细节良好的行为习惯。
4. 可以看出陈老师具有扎实的教学能力。

上庄小学李老师分享心得：

1. 课堂上陈老师做到了书写多样化。
2. 课堂上学生随着教师的思路走。

东村小学李老师分享心得：

亮点：

1. 课堂上学生的积极性高。

建议：

1. 学生认字识读可以开小火车读这样可以更能掌握学生的学习情况，还能给学生展现自己我的机会增加学生的自信心。

吉家庙小学马老师分享心得：

1. 陈老师的讲授词句连贯性好值得学习。
2. 课前预习很重要值得学习

东柏坡张校长总结分享：

1. 课堂连贯性好没有多余语言。
2. 课堂上习惯养成很好，为以后长大打基础。
3. 课堂上充分的符合了新课改目标。

建议：

1. 学生写字可以再展示下。

中心校肖老师总结分享：

亮点：

1. 课堂上从生字加入课文。
2. 基础扎实，识字有趣。
3. 课堂上运用多种语言鼓励增加学生的自信心。

建议：

1. 再写字时教师巡视，反馈可以更好的巩固学生的学习情况。
2. 可以适当增加对课文的内容的理解。

第四部分中心校刘校长总结

刘校长从本节课导入到最后作业布置精准的进行分析，总体从以下几方面分析。

一，课堂的教学得真实。

1. 课堂灵活性强。
2. 备课扎实有力量。
3. 让学生学方法，用方法，说方法，由浅入深学习。
4. 课堂紧扣课题。
5. 课堂识字多样化。
6. 课后作业的多样化符合实际。

二，符合当下的新课改理念。

1. 教学手段运动熟练，教学方式多样化。
2. 在教学中学生为主教师为辅教学理念。
3. 做到了热爱学生，公平公正的对待学生
4. 再课堂中间接穿插德育教育，提高学生素质。

三，注重细节，注重习惯练习，为以后打基础。

最后刘校长还指出让我们：

1. 要树立终身学习意识，不断提升自己，给学生一杯水，自己得有一碗水的精神。
2. 要具有立德树人的意识，培养出良好的行为习惯的学生。

第五部分中心校冯校长总结

冯校长说：

一年级是基础，是未来，有了扎实的根基才能长成苍天大树。

冯校长从以下几方面来分析：

一，在孩子们成长过程中根基必须要扎实，习惯的养成是他们扎实根基的基本，习惯的养成是至关重要的。

二，再课堂上一定要激发出学生的兴趣，有了兴趣学生才能学的更好。

三，符合了新课改教学理念。

1. 全面，公平的对待每一个学生。
2. 让学生充分的展示自我增加自信心。
3. 做到了快乐学习法。
4. 做到了多元化评价学生。
5. 运用多样的方法讲授课程。

四，冯校长给我们的建议：

1. 可以适当的运动开火车，写板书方法增加学生的自信心，还可以让我们掌握学生的学习进度。
2. 十年树木， 百年树人，要对学生养成良好的学习习惯。

本次语文教研活动的开展让教师们对低年级识字写字教学又有了新的认识，“路漫漫其修远兮”，我们将以此次活动为契机，不断探索识字教学的有效途径，落实语文“双基”提升教学质量，让语文课堂更有魅力!

——三乡镇东柏坡小学

2022年6月7日