<p class="ql-block"> 幼小衔接是孩子踏入小学前的必修课。为使幼儿更好地适应小学生活，做好入学准备，2022年6月7日，我园邀请赤坭圩小剑岭校区的林惠梅主任，罗丽玲老师，岑艳孜老师，智海小学黄倩怡主任到幼儿园开展了“小学老师进课堂”幼小衔接活动。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们在黄倩怡主任的指导下，学习小学生是怎样上课的？上课时需要注意的四要素--坐、听、看、说</p> <p class="ql-block"> 故事—《小猴子下山》</p><p class="ql-block"> 课堂上圩小小学剑岭校区的罗丽玲老师亲切又和蔼，孩子们在她的引导与鼓励下，积极主动举手回答问题，体验了不同于幼儿园的小学课堂教学，用轻快干脆的语调回答问题，学习用老师示范的方法朗读词语和句子……这一切都吸引了幼儿的兴趣与注意力，现场活动有序，氛围热烈。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在课堂上和老师交流着、互动着、讨论着、感受着！</p> <p class="ql-block"> 故事—《壁虎找尾巴》</p><p class="ql-block"> 在孩子们的期盼中，圩小小学剑岭校区岑艳孜老师带着阳光般的微笑走进课堂，用悦耳动听的声音和孩子们交流，活动中，岑老师生动形象地讲解、耐心细致地启发，小朋友们认真倾听，踊跃发言，兴趣十足。</p> <p class="ql-block"> 本园黄老师带来了精彩的数学活动《我和图形做游戏》课堂上，老师规范标准的发音、和蔼可亲的态度、生动有趣的多媒体、积极有效的师幼互动，深深吸引着孩子们。充满挑战的提问、及时到位的鼓励。</p> <p class="ql-block"> 科学活动—《纸的用途大》</p><p class="ql-block"> 本园罗老师课堂上语⾔简练准确，语⾳语调高低有致，在情绪上能调动幼⼉的积极性。增进师生互动 活跃课堂气氛。</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，我们大班老师和小学老师共同针对“幼小衔接”的话题进行沟通，针对衔接知识的重点和难点进行了探讨和研究，借此了解小学教育的变动，及时更新教学理念。林惠梅主任，黄倩怡主任也肯定了今天活动的成功和孩子们的表现，并对这次活动进行了总结！</p> <p class="ql-block"> 林惠梅主任在本次活动中对幼儿在日常生活和游戏中培养规则意识，引导幼儿与同伴讨论制定游戏、班级活动规则并自觉遵守。大班下学期，指导幼儿遵守集体活动的基本规则，做到举手提问、轮流发言，别人讲话时认真倾听、不随意打断等等。</p><p class="ql-block"> 阅读能激发幼儿的阅读兴趣，兴趣是最好的老师。从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的发展有重要的影响。阅读不仅可以增加幼儿的词汇量，还可以增强幼儿的口语表达能力。</p> <p class="ql-block"> 黄倩怡主任对孩子从幼儿园进入小学这个阶段是非常重要的，幼儿园更注重培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯，培养幼儿阅读的兴趣和能力，自理能力，锻炼幼儿的口语表达能力。</p><p class="ql-block"> 还需要穿插户外活动、让孩子在一天中快乐轻松的学习，为孩子在小学入读打下更全面的基础，赢在人生中起跑线上。</p> <p class="ql-block"> 岑艳孜老师对本次活动总结了小朋友要有良好的生活习惯和学习习惯，自已的事情自已做，自已整理物品，做力所能及的家务活。</p> <p class="ql-block"> 罗丽玲老师也认为从幼儿园过渡到小学，是孩子成长过程中一个重要的转折点。幼小衔接的关键不是知识的衔接，而是各方面能力的衔接，从幼儿园开始就要培养幼儿的规则意识、专注力、语言表达能力，以及教师要关注幼儿的转化等方面的培养。</p> <p class="ql-block"> 黄园长针对幼小衔接的关键点、聚焦点，在遵循幼儿的身心发展规律的前提下表示，通过本次活动老师们收获颇受，了解到小学和幼儿园的差异，为以后开展幼小衔接工作积累了有益的经验。</p> <p class="ql-block"> 通过此次幼小衔接小学教师进课堂体验活动，让小朋友们亲耳聆听、亲身体验，使他们初步了解小学生学习的基本要求；感受小学与幼儿园在教学上的异同点；同时小学老师的谆谆教导和趣味的课堂风格，激发了孩子们对小学生活的憧憬和向往；为他们即将进入小学、成为一名合格的小学生奠定了夯实的基础。这次活动也为小学老师和幼儿园老师提供了相互学习、相互交流的平台，推进幼小衔接工作朝着更好的方向发展！我们衷心祝福每一个孩子都能迈着自信、从容的步伐进入小学校园，开始新的学习生活，做一个活泼开朗、好学上进的小学生！</p>