<p class="ql-block">为深入贯彻落实《教师信息技术应用能力提升工程2.0》的部署，推进信息技术与教育教学相融合提升教师信息技术应用能力，让信息技术更好地服务于教育教学，我园坚持以整园推进为基础，制定了研修方案，积极开展“信息技术2.0”专项研讨活动。老师线上线下认真学习，积极探索，踊跃交流，在思维和智慧的碰撞中不断地总结、提升、推进信息技术应用。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>01 贯彻落实提升工程2.0实施方案</b></p> <p class="ql-block"> 幼儿园教研组详细解读了《教师信息技术能力提升工程2.0实施方案》，并对此项提升工程进行了工作部署。文件中指出，老师们需要完成网络学习和校本研修，并强调了信息技术应用能力提升工程2.0项目的重要性，指出教师要顺应时代要求，与时代同行，不断提升自身教育信息化技术能力，在教学上有效运用信息技术服务于幼儿。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>02 明确研修内容</b></p> <p class="ql-block">结合园本研修主题，幼儿园共圈定3个关键能力点，每位老师根据圈定的能力点进行相关的网络研修。开展提升学习以来，幼儿园教师不仅积极参加线上研修，百分百完成线上学习，更是在负责老师的引领下集体学习，共同进步，让日常课堂变得更加精彩。</p><p class="ql-block">A3 微课程设计与制作</p><p class="ql-block">A5 技术支持的课堂讲授</p><p class="ql-block">G1 多技术融合教学的方法与策略</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>03 课堂展示 引领成长</b></p> <p class="ql-block"> 为进一步深化信息技术与课堂的融合，提高教学质量，促进教师专业成长，我园组织开展了以信息技术与音乐领域集体教学活动的深度融合应用为专题的校本研修活动。</p><p class="ql-block">幼儿园教研组组织的校本研修集体备课活动，在学习与了解信息技术的应用之后，老师们灵活运用多媒体课件以及身边的各种现代化技术与教学活动相融合。老师们生动的语言、亲切的教态、清晰的条理、有趣的课件、丰富的操作都牢牢抓住了幼儿的视线。</p> <p class="ql-block">小班科学活动《认识图形》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>04 教师研讨 思维碰撞</b></p> <p class="ql-block"> 以研促教，以研提质。根据典型案例的课堂展示进行研讨，针对课例的特点，大家从内容选择、目标制定、教学准备、教学过程、信息技术在课堂实践中的应用等方面进行深入探讨，研讨活动撞击着老师们的思维，促使教师信息技术实践应用能力不断提升，更有利于信息技术手段与课程的紧密融合，从而推动课程研究继续深度开展。</p> <p class="ql-block">在整体推进信息技术能力提升工程2.0的过程中，从技术层面深入了解老师们对提升工程2.0的深刻理解。信息技术应用能力提升工程2.0课程的学习与实践运用，是我园实现信息技术与教育教学深度融合的新契机，我园将组织更多线下培训活动，不断提升教师的信息素养，提高教师信息化教学能力，迎接智慧教育新时代！</p>