<p class="ql-block ql-indent-1">每天的户外活动是孩子们最开心，最兴奋的时候，而骑车🚲是最让幼儿快乐和兴奋的运动之一。在骑车活动中与大自然亲密接触，与社会接轨。</p><p class="ql-block"> 孩子们不仅体会到了骑行的乐趣，而且还渗透了交通安全教育，增强了他们的交通安全意识～</p> <p class="ql-block ql-indent-1">时至五月的天气还是阴雨绵绵，5月12日，天气不太美好，上午下雨，有点阴凉，本来规划的下午户外碳化积木区有水，孩子们纷纷表示想去骑行区玩！在骑行一段时间后，孩子们发现了问题。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“这辆三轮车还可以带人呢！我带你一起骑车”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“老师，小车车不够骑，怎么办”我回答道。“你看篮球🏀那边的车车也可以骑哦，看那边！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">徐子喻小朋友立马拉上他的好朋友朝小车奔去，其他孩子们也欢呼着跑过去，他们骑上各式各样的小车在操场上你追我赶，好不热闹。</p> 问题初显 <p class="ql-block ql-indent-1">突然，有小朋友骑着小车快速撞向另外一辆小车，两人的小车差点侧翻，被撞的小朋友大声喊道：“你差点撞到我啦！”其他孩子也向我投诉：有小朋友骑车窜来窜去；有小朋友从正在骑行的车上跳上跳下；有小朋友用力推着车快速的跑动......我只能先叫停游戏。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们七嘴八舌地发表自己的看法。带着这些问题和想法，我们回到教室继续进行思考和讨论，寻找解决问题的办法。</p> 小朋友想这样玩 游戏继续体验 <p class="ql-block">经过孩子们的讨论和实地勘察，大家决定：</p><p class="ql-block">1.设置双向车道，洗手池墙边还规划好了停车位，是幼儿园里最适合停车地方了。</p><p class="ql-block"> 2.由孙依一小朋友担任“小交警”，负责指挥交通，如果有小朋友违反交通规则，“小交警”就要拦住他并把他带走。</p> 教师思考 <p class="ql-block ql-indent-1">在幼儿发起一个新游戏之初，教师应遵循尽量少干预的指导原则，幼儿会怎么玩，在玩的过程中会产生什么问题？教师通过观察分析并根据具体出现的问题采取适宜的引导策略。此次自由骑行活动中，部分幼儿在骑行规则的认识方面存在差异，导致骑行活动的秩序混乱，影响了骑行游戏的正常开展。教师通过递进式提问引导幼儿进行讨论，自主寻找解决问题的办法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">余润弦:老师我爷爷有一次驾车🚗违反交通规则被贴了罚单！老师，不遵守交通规则，要被罚款还要扣分！</p><p class="ql-block ql-indent-1">赵恩宇:老师，我们也可以考个驾照，不遵守交通规则就扣分！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“那我们在幼儿园可以怎么考驾照呢？”</p> 教师思考 <p class="ql-block ql-indent-1">在幼儿游戏遇到问题、影响游戏的有效推进时，教师没有直接给出答案，而是通过提问的方式，引导幼儿联系生活实际迁移已有的相关经验来解决问题，鼓励幼儿理解与运用生活中得到的经验。同时，在发现新的游戏推进契机时，教师开展小范围的谈话活动，引发幼儿的思考与联想，激发幼儿的游戏兴趣，让幼儿自主讨论游戏推进的思路。</p> 驾考诞生 <p class="ql-block ql-indent-1">通过网络查询资料，我们获得了一些有关驾驶证考试的经验：驾驶证考试主要分为理论知识、场地驾驶技能、道路驾驶技能及文明驾驶相关知识四个考试科目。孩子们经过激烈的讨论，决定从幼儿园的实际情况出发，将“幼儿园小车驾驶证考试”设置成两个科目：交通规则学习和驾驶技能考试。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">科目一：交通规则学习</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们在张老师的讲解下认真地学习着交通规则，了解各种交通标志，增强交通安全意识。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">科目二：驾驶技能考试</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>1.项目设计</b></p><p class="ql-block">学习完理论知识，孩子们又观看了现实生活中的摩托车驾驶证考试视频，并自主设计小车的驾驶技能考试项目。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过投票，孩子们选出了4个项目作为此次小车驾驶技能考试项目。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>2.考场建构</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们分组行动。在小组长的带领下，分组建构考场！遇到问题，及时寻找小伙伴帮忙，不好解决的问题寻找老师帮助……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">项目优化进行时</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">考场建好啦</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>3.考试开始</b></p> 教师思考 <p class="ql-block ql-indent-1">让幼儿参与讨论与制定驾照考试游戏活动的玩法与规则，有利于幼儿解决问题能力的培养，也充分体现了幼儿在活动中的主体地位。幼儿自主设计的驾照考试项目，更能激发幼儿的游戏兴趣，幼儿的游戏参与度也会更高，有利于游戏的有效推进。</p> 驾照&车牌记 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们通过驾照考试了，下一步就是为自己设计、制作专属的驾照和车牌啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>1.了解驾照、车牌</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">跟着张老师一起了解驾驶证、车牌上有什么信息，为自制驾驶证和车牌打下基础。通过学习和讨论，我们决定制作驾驶证时需要标注驾驶车辆的名称，持有人姓名、证件照，驾驶车辆的照片，有效期限；制作车牌时使用贵C代表贵州省遵义市，车辆编号用班级号001+学号表示，还可以添画上漂亮的图案装饰自己的车牌!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>2.精心设计、自制驾照</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>3.私人订制、专属车牌</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>4.颁发驾照和车牌</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">我们是公交车队</b></p> 教师思考 <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿通过调查了解驾驶证和车牌上的主要信息，在实际生活中获得相关经验，并将这些经验进行转化提升，利用现有材料自主设计并制作自己专属的驾驶证和车牌，幼儿在游戏中获得极高的成就感，同时幼儿的动手能力也得到了提高。</p> 游戏再丰富 <p class="ql-block ql-indent-1">当发现不少孩子对骑行游戏产生倦怠情绪时，我们及时在班级开展了有关下一步游戏计划的讨论。</p><p class="ql-block ql-indent-1">有小朋友说车没有油了，想加油，能不能建加油站？也有小朋友说车车好脏，能不能洗车呢……</p><p class="ql-block ql-indent-1">经过激烈的讨论，孩子们提出了各种各样的想法，可是，这些店和设施建在哪儿比较合适呢？我们决定实地勘察。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们一边走在骑行区的路上，一边讨论着合适的搭建地址。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过实地勘察完成选址后，孩子们回家和爸爸妈妈一起调查岗亭、加油站、洗车店和修理店里有些什么设施，并且自主设计了建构图。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">调查表</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">我们的设计</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">组队搭建</p> <p class="ql-block ql-indent-1">快乐骑行:交通岗亭搭建好了，洗车店、修理店和加油站也终于开张了，孩子们洗车的洗车、修车的修车、加油的加油，忙得停不下来。</p><p class="ql-block ql-indent-1">散步🚶时间，我们给我们的店起了奇形怪状的名字……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">火爆洗车店</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">超凡修理店</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">太空加油站</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">奥特交通岗亭</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">宇宙停车场</b></p> 游戏后记 <p class="ql-block ql-indent-1">我们建构区区角活动时搭建的骑行区！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这一次独特的骑行游戏中，教师从主导者变成观察者和陪伴者，把游戏的主导权真正还给孩子，所以，此次游戏给幼儿带来的不仅仅是骑行的活动体验，还打开了他们对游戏创新的探索大门。后续的骑行游戏在孩子们的不断探索中也许还能不断进行丰富，毕竟，谁能拒绝孩子们的快乐呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">在骑行区中，孩子们是快乐、自主、不断进步的！😄</p>