<p class="ql-block">观察时间: 2022.5.30</p><p class="ql-block">观察地点: 建构区</p><p class="ql-block">观察对象: 小组成员</p><p class="ql-block">观察目的: 根据计划初步尝试分组合作搭建，体验建构的乐趣。</p><p class="ql-block">男男："1、2……5 我们组有5个小朋友"</p><p class="ql-block">蒙蒙："我们可以画⭕️"</p><p class="ql-block">萱萱："我会画火柴人"</p><p class="ql-block">男男："我们搭我们的幼儿园吧!"</p> <p class="ql-block">安安："我们想搭一个超大的围墙"</p> <p class="ql-block">观察场景：</p><p class="ql-block">B组幼儿带着自己的计划纸来到了搭建场地，造了自己的围墙、大楼！可是，在幼儿搭建的过程中，搭建组的男男加入到了围墙组，而围墙组的轩轩只是在到处走动！好好和安安各自为营，一个是架空搭建、一个是水平摆放！</p><p class="ql-block">安安：围墙不是你这样搭的，是像我这样！</p><p class="ql-block">好好没有说话，转身摆弄着身边的积木，安安忙于修改好好搭建的地方！</p> <p class="ql-block">分析评价：</p><p class="ql-block">1.第一次独立做计划，很显然宝贝们对于计划的理解只是停留在一张纸上的写写画画！没有更深的了解。</p><p class="ql-block">2.在整个搭建活动中，同伴之间没有相互合作的意识！遇到不同的意见时，同伴之间也没有沟通！</p><p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block">1.游戏结束后，我们到班级一起商讨今天的游戏!"今天你们按照计划搭建了吗？你们成功了吗？安安表示都是他一个人搭的，轩轩不帮忙，好好搭错了！一个人太累了，所以没有完成计划！</p><p class="ql-block">2.投屏一些建构区同伴合作交往的图片、自己搭建成功的作品给幼儿欣赏！以此来激发同伴交往的意识！</p><p class="ql-block">3.播放一些沟通的视频，让幼儿学习遇到问题如何去沟通从而解决问题！</p>