【往事回忆】我最后一次参加高考语文阅卷

陈仁江

2002年7月9日－18日，是我最后一次参加湖北省高考语文阅卷，地点仍在武昌招生大厦。报到后，仍然分到第九大组改作文。自高考恢复起，我已经若干次参加高考作文阅卷了。阅卷点领导小组有个观点，高中教师（另有大学师生参加），尤其是有多年毕业班教学经验的教师，比较熟悉学生，所以大多分配到作文组。
高考阅卷有着严格的程序，比如作文卷，高考阅卷点设有业务组，业务组的老师提前进点研究标准并且抽取样卷评分。同时对标准提出必要的补充意见。
全体阅卷老师集中后，第一阶段是大会动员，分组讨论评分标准，并由各个大组组长领导试评。试评很重要，业务组把编好的样文集，发给每位阅卷老师。老师们根据标准结合自己的认识给分。组长组织大家发表各自的给分理由，对有争议的样文，有时争论会很激烈，到底给什么等级什么分，最后宣布业务组的给分。如此反复，直到全组意见基本一致才算结束。
第二阶段是正式评阅作文。大组里的老师两个人一组，每人给分后，互相检查签名。大组长则专门抽查把关，遇到认为不妥的情况，就及时与阅卷人交流，提出给分的具体意见。这一阶段是主要阶段，每天有一定的进度要求，考生作文按照袋子计算，每袋30份左右，纸袋外面只有代号，封口盖章，严格保密，阅卷老师无法知道袋内作文来自哪里。老师阅卷如果发现非常精彩的作文可向业务组推荐，我曾改到过满分作文，推荐后被收入高考点的优秀作文集。
第三阶段是复查。这阶段，语文试卷已经阅毕。虽然有复查组，但因试卷数量太大，人手不够，所以仍需要全体老师参加复查。复查主要是检查每份语文试卷（包括作文在内）的总分与每小题的小分有无出入。通过检查，有时的确能发现问题，例如分数加错了或者漏分了。这种情况虽然不多，但如果没有复查，这对于学生来说就太不公平了。
阅卷点每个大组都设有宣传组，出版小报，每天报道阅卷动态，比如进度或者阅卷老师的突出事迹，等等。
高考阅卷是一项非常严肃的工作。参加语文阅卷的老师除了部分高校文科师生外，绝大部分选自全省各地的高三语文教师。阅卷老师的任务量大，时间紧，所以还是很辛苦的。尤其是作文，历来都被看作是语文阅卷的重头戏，因为语文试卷中唯有作文的给分存在弹性，不好把握。因此，我所在的作文阅卷组，开始在集体讨论评分标准时，常常争论激烈。阅卷过程中，老师们也时常为一篇作文的等级发生争执，到底给多少分恰当，有时甚至要请大组长定夺。总之，阅卷老师们都有一个共同的想法，考生都不容易，决不能让他们在得分上受到不公平的待遇。
本次阅卷结束，九月我即退休，所以不会再来阅卷了。当组内老师知道后，一定要为我开一个欢送会。7.18 （四，晴，34度）阅卷全部结束，九组老师们，专门为我开了欢送会，组长代表全组向我赠送了一套《中国大学人文启思录》，作为高考语文阅卷纪念。
　　从2003年起，我再没有机会参加高考语文阅卷了。听说现在阅卷都用上了电脑，一切都更加规范。退休后，高考阅卷的经历渐渐淡忘，唯有这最后一次，九组老师们的深情厚谊至今难以忘怀。