我和时间有个约定——大中街道幼儿园大五班课程故事

赵悦

今天我来晚了 最近早上琪琪常常在早餐后才来园。师：“琪琪下次要来早一些哦。”琪琪的姗姗来迟引起了孩子们的讨论。 糖糖：“琪琪你是不是赖床了呀！” 睿睿：“我每天都是最早来幼儿园的哦。” 小玮：“妈妈从不让我赖床的。” 为了培养孩子们的时间意识，我们决定以孩子的讨论为展开点，带领孩子们开启一场“我与时间的故事” 现在是几点钟 时间一直在我们生活的方方面面，那么，怎样知道现在是几点钟呢？孩子们展开了热烈的讨论。 朵朵:“我看钟表，表里最短的那根针指着几一般就是几点啦。 小宝:“我在书里看见过可以用沙漏，用三种颜色不同的分别代表不一样时间的沙漏。”橘子:“过去我们没有钟表，上学会不会迟到啊?” 研研:“过去可以听鸡叫声，我听过闻鸡起舞的故事，鸡一叫就起床是不会迟到的。” 土豆:“我们可以数数啊。” 小艺:“我听爸爸说过，可以看影子来看时间。 嘟嘟:“老师，我也会用太阳来看时间呢，我睡觉的时候，太阳一照进来，我就知道天亮了。 叮当:“老师，我觉得可能是古时候的时间不准，才发明了现在的钟表。 小小明:“以前的人办法真多呀！ 走进钟表 过去的了解时间的方法不够精确，存在着很多的问题，随着科技的发达，钟表诞生了，即使我们不在一个城市，时间也是一样的。 老师请孩子们回家寻找自己家的钟表，让孩子们能在这次活动中，能学会看钟表，能告诉我们准确的时间。 我心中的钟表 钟表是我们生活中是我们不可缺少的朋友，孩子们可以通过分享钟表，丰富对钟表的认识，并激发了对钟表的创作灵感，设计出一款独一无二的钟表。 我的钟表作品 孩子们把自己心中的钟表，用绘画的形式来分享给我们。 我和时间有个约定 通过认识时间，让孩子们知道了时间的宝贵，懂得珍惜时间，浪费的时间是不会回来的，我们应该规划好我们的时间，做时间的小主人。 孩子们制作出了我和时间有个约定计划表，规划出了自己一天和一周的计划。 孩子们还进行了各种《挑战一分钟》的小游戏。比如：一分钟夹豆子、一分钟叠衣服、一分钟跳绳等等。 　　《幼儿园教育指导纲要》指出:” 关注孩子活动中的表现和反应,敏感地观察他们的需要，及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师幼互动。此次活动，我们以幼儿对“琪琪上学迟到”的讨论为切入点,开展了一场关于时间话题的探讨。活动中，教师与幼儿通过多媒体手段了解时间与计时工具的发展历史,感知古今名匠的生活智慧，让幼儿认识到时间的宝贵。观察家里的钟表并进行介绍环节中,幼儿开始留意这位默默无闻却与我们生活息息相关的朋友——钟表，于是，他们从生活实际中慢慢走进时间、认识时间、感受时间，并陶醉于表征钟表的创意活动中。通过不断认识“时间"这一重要概念,幼儿将关于时间的感知进行升华,并将良好的时间意识渗透到一日生活中。活动最后，家长的参与监督增添了幼儿与时间约定的仪式感，为今后良好习惯的养成累实了基础。