<p class="ql-block"> “读书之乐乐无穷，春夏秋冬乐其中。”好书，像长者，谆谆教导;好书，似导师，循循善诱;好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。为了进一步培养学生“爱读书、会读书、读好书、与经典同行”的好习惯，新学期伊始，我们五七班便成立了“春晓书社”，在班主任郑老师的带领下，一起踏上了我们班的阅读专列。本学期我们共开展了十次阅读活动，从开始阅读到活动结束，同学们都按照社团计划有序进行，获得了丰硕的成果！</p> 一、讲名著故事 <p class="ql-block"> 如果说阅读是输入，是求知的话；那么写作和演讲就是输出，是表达。为了让孩子们能够跨越“输入”和“输出”之间的鸿沟，本次的社团活动，我结合寒假中布置阅读的名著，组织孩子们进行了““读古典名著，品百味人生”活动，变“读”为“讲”，孩子们讲故事的热情空前高涨。</p> 二、 评英雄人物 <p class="ql-block"> 四大名著中的英雄人物数不胜数，同学们敬佩的英雄也各不相同，对人物的看法，也是仁者见仁、智者见智。所以本次社团活动的主题就是“看烽烟历史，评英雄人物”，一方面引导学生发表自己的独特见解，另一方面认真倾听别人的不同看法，因为只有这样博采众长，才能更加深入了解名著之内涵。</p> 三、表演课本剧 <p class="ql-block"> 表演课本剧不仅能丰富孩子们的学习生活，培养其语言表达能力和表演能力，而且能使孩子们的名著学习变得生动形象。所以本次社团活动的主题就是“表演课本剧”。</p> 四、导读《小王子》 <p class="ql-block"> 俗话说：“兴趣是最好的老师。”在阅读《小王子》一书之前，我结合班班共读资料，精心设计了读前导读课，通过带领学生欣赏精彩语段、了解作者、品鉴插画等方法，极大的调动了学生阅读这本书的兴趣。</p> 五、制作思维导图 <p class="ql-block"> 古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”读书亦是如此。为了让孩子们真正做到边读边思，读思结合，本次社团活动，我着重引导孩子们学习制作思维导图，把读到的内容进行梳理，概括。</p> 六、交流《小王子》 <p class="ql-block"> “随风潜入夜，润物细无声。”在将近两周的阅读《小王子》活动中，孩子们每天认真阅读，认真填写每日导读单，并在社团课上，踊跃发言，和本小组同学积极交流自己的阅读所得。</p> 七、写读书感悟 八、导读《爱丽丝漫游奇境》 <p class="ql-block"> “好的开始是成功的一半。”所以，在阅读《爱丽丝漫游奇境》一书时，我再次带领孩子们进行了读前导读，一连串有趣问题的抛入，荒诞不羁的故事情节，深深地吸引住了孩子们。</p> 九、制作读书卡、读书小报 <p class="ql-block"> 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。阅读路上，孩子们留下了一张张精美的读书小报，读书卡片，这些无不在见证着孩子们的一次次成长。</p> 十、《爱丽丝漫游奇境》阅读测试 <p class="ql-block"> 每一次的阅读测试，代表的不仅仅是分数，更重要的是见证阅读带给我们的成长！</p> <p class="ql-block"> 阅读是一种奇妙的旅行，它能让我们感受到别样的风景。一个人读书是美丽的，一群人读书是绚丽的，就让缕缕书香浸润我们的心田，丰盈我们的精神世界！</p>