“一样的主题别样的精彩”——2022年春白沙镇中心小学五年级语文组“同课异教”教研活动

合浦县白沙镇中心小学

“三尺讲台催苗绿，一片丹心育花开”。为了促进教师的专业发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领，进一步提高课堂实效。在我校领导的指导下以及五年级语文老师的密切配合下，2022年5月25日—2022年5月27日，白沙镇中心小学五年级语文组开展2022年春季学期“同课异教”教研活动。 主题活动 本次“同课异教”的授课内容为五年级语文下册第十八课《威尼斯的小艇》，七位语文老师积极参与教学设计。在活动开始前，老师们进行了备课、磨课，不断优化和改进教学过程，力求达到最佳的教学效果。 各位老师结合自己的理解与思考，从教学设计、教学方法、教学实施等多方面对同一授课内容进行了处理，呈现出了风格各异、精彩迭出的课堂，教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分展示，做到了“同中求异，异中求同”。 精彩课堂甘锡燕老师 第一个给我们带来精彩课堂的是甘锡燕老师，她是一位教学经验十分丰富的教师。甘老师采用复习导入的方法，与同学们一起回忆上一节课的学习内容。 甘老师的课不花哨，但在朴实中传达着一种精神，课堂上给予学生广阔的时间和空间。这是目前的一个课改信号。从学生活动量、参与面来看，教师保证了课堂上给每个学生1/3主动活动的时间，而且也有空间上的保证，为学生提供了主动学习的条件。也就是说，甘老师能正确把握课堂上的主角，认清主体与主导的关系，充分体现学生自主学习的精神，体会威尼斯的动态美和静态美。 甘爱婷老师 第二个给我们呈现精彩课堂的是甘爱婷老师，甘老师讲课重点突出，授课条理清晰，能调动学生学习积极性，课堂氛围非常好。 　　课堂练笔是阅读教学过程中落实语言文字训练，促进读写结合的一项有效措施。甘老师在教学后，引导学生通过图片，展开想象，运用从课文学到的写法，写出湖面的动、静之美。不但加深了对文本的理解，而且提高学生的语言表达能力，学以致用。 李星老师 　　第三位授课的教师是李星老师。李老师采用复习导入的方法，让学生读一读描写威尼斯小艇样子的句子。 李老师为了让学生更好的内化课文语言,体会写法的巧妙，她采用师生、男女生对读、小组读等多种形式的方法,让学生进一步的体会文章的表达方法，积累运用语言，体会威尼斯的动静之美。 黄娟龙老师 第四位授课的教师是黄娟龙老师。新课伊始，黄老师播放威尼斯的风光图片，让学生用他们的慧眼去观察，以发现威尼斯交通特点，既激发了学生的兴趣，又引发了学生的思维。 黄老师在教学时，放手让学生去自主学习课文，用探究的眼光去发现不同之处，发现语言文字里所蕴含的内容，从而深深地被威尼斯的小艇所吸引。她的课堂紧跟适度教育研究的脚步，为我们成功打造了一节自主高效的语文课。 莫雅老师 精彩课堂看不够！接下来到了莫雅老师的语文课堂。执教本节课的莫老师，教态自然亲切大方，思路清晰，教学设计科学严谨，紧扣目标。 莫老师通过如VR似的视角，结合优美的音乐播放威尼斯小艇穿梭在城市中的画面，学生身临其境，进入了课文丰富的情感世界中，从而体会了“情趣”一词。这段内容的教学是很好的，创设情境，融情入境，结合文本学生感受到了这份“情趣”。 陈秀媚老师 终于到了陈秀媚老师的课堂。陈老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。 在学习船夫的驾驶技术高超这段时，让学生在课文中找词语体会船夫的驾驶技术高超。引导学生抓住了“操纵自如”“极窄”“总能平稳地穿过”、“非常快”“急转弯”来体会，体会很到位。 覃艳菊教师 最后一节精彩课堂由覃艳菊老师执教。覃老师课前对教学内容准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。 覃老师在学习过程中渗透写作方法的指导，老师点拨第五自然段是写不同人的不同活动突出小艇作用大。突出小艇与人们的关系密切。教师接着总结写法：围绕一个中心，多角度把文章写具体。 课堂剪影 　　孩子们积极回答问题，听课老师们也陶醉在生动课堂中。 反思及评课 本次活动为老师们创造了一个相互沟通切磋、探讨和共同提高的机会，彰显了教师独特的教学个性和扎实的教学技能，真正体现了“异”中求“同”“同”中求“异”的魅力。适时而教，极致为美。 最后，经过五年级语文组教师评议，覃艳菊老师获得2022年春季学期“教学能手”称号。🎉🎉🎉 编辑：李星摄影：覃艳菊、甘爱婷、彭秀萍、黄娟龙、陈春娟、莫雅、陈洁怡