<h3><b>星语：</b>一个有爱的班主任的故事注定是精彩的。她曾在每天的晨光中迎接孩子们的到来，又在暮色中目送他们坐渡船离开；她接受了“九元钱”的坚强，用“偏爱”带领智障小丁赢得同学的友善，用鼓励使“口吃”小玉主动展示朗诵课文，赢得尊重……</h3> <b>正文：</b>本人何建萍，担任班主任工作22年，现任青莲中心小学六3班班主任，先后被评为“阳山县优秀少先队辅导员”“阳山县优秀班主任”。曾参加市级课题《农村小学主题式经典诵读的策略研究》研究；2020年清远市“双融双创”教师信息化应用评审活动微课设计《遨游成语世界》小学组微课类三等奖；教学论文《优化家教环境 营造经典诵读氛围》在《时代教育》杂志发表，并获教研成果一等奖。德育论文《抓住教育契机，引领学生健康成长》在《中国教工》杂志上发表，并荣获国家教研成果一等奖。用爱凝聚，用心管理，做智慧型班主任是我一直信奉并坚持的理念。 一、让爱扎根山区，无怨无悔 <p class="ql-block"> 二十三年前，我怀揣着青春和梦想,到偏僻、艰苦的乡村小学青莲新墟小学任教。当我看到我的学生，那些才十来岁的孩子，每天清晨步行两三小时，爬山涉水，一身汗，一身泥地回到学校时，我被震撼了。那坚定的眼神，那小小的身影，诉说着对知识的渴求，对梦想的期盼！我立下誓言，我要在教育这片圣土上耕耘，就要用自己的青春和智慧来陪伴学生的成长！在这小小的乡村小学里，我用爱心和坚持，收获了感动和幸福。</p><p class="ql-block"> 我清楚地记得，一位叫新儿的小男孩，小小年纪，他的父亲就意外身亡了，接着母亲也改嫁了，家里只剩下他和年迈的奶奶相依为命。一次，因为想到他生活困难，我悄悄为他垫付了九元钱的预防针费。但没想到，他两天后自豪地对我说：“老师，我上山敲了板栗，卖到了钱，现在还你九元钱！”我愣住了，我本想对他说：“孩子，这小小的九元钱对我来说不算什么，我只想帮你。”但是，我收下了，因为我不想把同情滥用在这个坚强、乐观的孩子身上。后来，我通过联系镇上的一个慈善团队，使他有了每年两千元的生活补助。他上初中后，我写信鼓励他：“新儿，命运给你的苦难，教会了你坚强。但你记住，你不是孤单的，努力前行吧，你背后有一双期待的眼睛看着您！”</p><p class="ql-block"> 一位叫梅儿的女孩，因为一种罕见的风湿性关节炎，双腿疼痛得不能走路，黯然地离开了她热爱的班级和同学，休学了。她家就与学校隔着一条小北江。那条小小的河，还有那小小的渡船，竟成了一道与学校相隔的天桥，从此不能跨越。放假有空的时候，我就会坐渡船过江去看望她；每个学期一开学，我便会把新书捎到她手上，鼓励她好好养病，争取快点回到学校，尽管最终她再也没有回到学校。</p><p class="ql-block"> 一个个春去冬来，在那美丽的乡村小学里，每天，我在晨光中迎接孩子们的到来，又在暮色中目送他们坐渡船离开。雨天，我把孩子们淋湿的衣袜烘干，冬天，我把孩子们的午饭热暖。我买来大量的课外读物，给这些乡村的孩子送来精神食粮，打开一扇通往外面世界的天窗。记得在那段清贫而又快乐的日子里，一打开宿舍门，经常会看到不知是哪个孩子送来的白菜、玉米棒、柚子……我知道，这是他们对我这位班主任最淳朴的谢意和敬意。它们虽不是鲜花和掌声，却最能让我感动，激励我默默前行。</p> 五年后，我离开了那所乡村小学，来到了镇上的中心小学任教，我依然不忘初心，走着属于自己的教育之路。 二、用放手，教会 学生自律 针对现今学生懒且无能的时弊。我大胆放手让学生自己做事，以此培养学生的自我管理能力。每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班干部，制定班级日常管理机制，让班级“人人有事做，事事有人做”。我的班级，作业的收发，每天的晨读午读，集队做操，课室的清洁，课室平台及电器的管理，图书角和杂物柜的整理，黑板报的出版，都由专人负责，班级工作井井有条。我还根据班级实际建立“班级奖惩制度”。每周表现良好的同学就能获得一面小红旗。这面小红旗可以选择用来兑换老师的小奖品，或者免除一次老师的处罚。因此，我所带的班级具有良好的班风学风，每月都被评为学校的“文明班”。近年来我所任教的班级的语文平均分一直超县的平均分，其它学科的平均分也在镇上名列前茅。2021年秋季学期期末质检，六年级总分一至七名都被我所任教的六3班的孩子包揽了。 三、用爱心，教会 学生善良 苏霍姆林斯基说过：没有爱，就没有教育。班主任有仁爱之心，班级才会成为一个有爱的班集体，班级的孩子才能学会爱与善良。<br> 记得有一届学生，我跟了六年。班上有个随班就读的女孩，叫小丁，智力残疾，性格偏执，一言不合就要撕同学的书或掀同学的桌子，甚至做出自残或伤害他人的举动。对于这种特殊学生，我特别“偏爱”她。每天都单独给她布置简单的作业，专门给她批改，当她完成力所能及的清洁任务时，便奖励她一面小红旗。知道画画能使她安静下来，我又送给她画册和画笔。每当班上的同学和小玲发生了什么争执，我都会当一个只偏向小丁的“审判长 ”。付出终会有收获，由一年级到小学毕业，班上的同学对小丁都十分友善。而小丁虽然学习成绩跟不上，但劳动积极，也学会逐渐克制自己的坏情绪，努力融入集体当中。有一次一位同学在课室呕吐了，小丁还主动打扫。她用行动告诉了班上的同学们，她成长了，成为了一位有爱心的、能担当的好孩子。 四、用鼓励，促进 学生进步 孩子们的成长，永远需要鼓励，哪怕只是一句小小的称赞。所以，只要发现学生的一点点的进步，一个小小的善举，一次默默地努力，我都不会吝啬自己的表扬。我班上有一个叫小玉的女孩，可能因为智力的影响，口吃非常严重。她总喜欢低着头，像一只自卑的丑小鸭。但是，她很勤奋，别的同学写一行的生字，她偏要认认真真地写七行。我总是表扬她，鼓励她。慢慢地，她进步了，更让我惊奇地是，她可以举起手来，落落大方地，大声地在班上朗读课文了！这对于一个口吃严重的孩子来说，需要多大的自信啊！<br> 从此，我更加坚信，期待和激励，是孩子信心的加油站，而我，抓住学校举行各种活动或比赛的机会，鼓励孩子们大方展示自己的才能，提升孩子们的自信心。学校组织的文艺汇演，经典诵读比赛，红色故事演讲比赛，“经典伴我成长”手抄报比赛，科普征文比赛，科幻画比赛等，我都积极动员和指导孩子们参与，让孩子们的心智和才能在竞技的舞台上得到发展和展示。在大型的的“庆元宵活动”和校运会中，我更是与孩子们打成一片，沉浸其中。记得我积极鼓励班上的小儒同学参加2019年我们县举行中华经典诵读比赛，让他担任该诵读节目的领读人，该节目获得一等奖。活动之后，小儒变自信了，拖拉、懒惰的毛病也逐步改掉了。 二十三年的光阴转眼飞逝。将来，我依然会在班主任工作这个岗位上辛勤耕耘，继续挥洒我的爱心和智慧，让每一颗种子都能被期待，每一棵小草都能够开花，每一棵幼苗都能沐浴到爱的阳光！ 供稿：阳山县青莲中心小学<div>编辑：陈剑威 毛文梫</div><div>审核：陈新全 张明雄</div>