<p class="ql-block ql-indent-1">我们班有个小男孩，非常调皮。一会儿也安静不下来，总有小朋友告他的状，老师，他打我了。”“老师，他刚才推了我一下，为此，我们不知教育了他多少次，感觉每次他都很诚恳的样子，以为他会改正。可是过不了多久，还是会小朋友来告状。有一天，我发现他和小朋友一起看图书。刚开始时，他一边看书，一边认真的给旁边的伙伴讲着书中有趣的事情，画面很温馨，可是过了一会，画风突变,只见他双手抢过小朋友的书，样子有些凶狠，我看到后，立马制止了他，我没有大声斥责他，而是走到他身旁，很随意地问:“你在干啥子呢?他说:“她 的图书坏了，我想帮她修修。"听了这话， 我才明白过来，我鼓励了他的做法，帮助他找到了一个正确解决问题的方法。事后我暗自庆幸其时要是按以前主观的判断去批评他，没有尊重幼儿的观念，那必然会危险子的自尊。</p><p class="ql-block ql-indent-1">作为幼儿教师，要学会尊重幼儿。也就是要努力做到不武断地批评或否定幼儿的法和做法，不简单粗暴的诘问诘责幼儿，而是了解真实情况的来龙去脉，再给予必要的帮助和指导。这样，才能真正促进幼儿的进步，为孩子们喜欢的好老师。</p>