写给高考学子：<div> 对于全省40余万考生而言，明天无疑将走向人生一场重要的大考，这是一场没有硝烟的战争，他将在很大程度上决定你未来人生的起点、高度和长度。苦读18载，高考既是对18年来学习生涯的检验，也是对前18年人生学习成果的总结，经历高考一站，你将走向人生的另一片春天。</div> 到底该如何看待高考，很多人认为高考是“一考定终身”，这个观点也对也不对，高考的好坏和高低，在很大程度上决定你未来的起点和方向。但是作为过来人，我深刻理解到高考分数的高低无法决定你成就大小、挣钱多少、职位高低、学历等级，但是你对高考和人生的态度却一定决定你未来能走多高、走多远。<br> 作为和你们有着同样成长轨迹的一代，我从经历高考到服务高考学子，已经走过了15个年头，作为高考体制下的受益者，高考工作的服务者，高校的教育工作者，我无时无刻不在关注高考考生，高考政策，高考信息，所有我认识的考生和家长，有过交集和没有交集的，我都会予以最真挚、最美好的祝福，祝愿顺利通过高考，实现理想目标。作为亲历者，我知道一场高考对于个体和千万个家庭的重大意义。<br> 在这个逢进必考、相对公平的时代，高考是改变阶层固化的一种最有效途径，其结果固然重要，但除了高考外，未来人生还会经历升学、就业、考证等无数决定你人生发展方向的大考。对于当代青年学子，更重要的应该在于对待高考、对待求知、对待人生的态度与品质。<br> 人生的态度与品质往往是在备战高考、追求知识的过程中培养和历练的。如果是以高考为目标是一种工具价值追求，那通过备战高考给青年群体在知识、思想、品德、态度方面带来的改变和提升才是我们追求的理性价值。伴随备战高考应该培养哪些品质和能力呢？哪些人生态度和行为会让自己终身受益呢？我觉得应该有这样几种。<br> 一是自律。我们当前的教育有一个很大的问题在于家长的教育焦虑，为孩子选学校焦虑、为孩子学习和升学焦虑，而这种焦虑情绪传递给孩子后，就会让孩子感觉我不是为自己而学，我是为父母而学，我没学好，我没考好，父母会不高兴，致使这种外在压力远胜于自身动力，所以当前孩子的学习更多是一种他律，为老师而学，为父母而学，唯独自身不感兴趣。面对高考重大压力，很多学生从被拉着学变成了不得不学，从他律开始慢慢走向自律，但是短暂的自律只能帮得了一时，只有让自律成为人生的一种态度，成为自我成长的一种品质，你未来的人生才会有更多的突破。知道什么时候该做什么，不该做什么，不依靠他人，严格按照自我目标要求自己，自律人生，方能蓄力前行。<br> 二是自信。人非生而自信，自信是一种态度，也是一种情绪，更是一个品质，是需要培养的。在经济学领域，美国经济学家提出人力资本和社会资本两个著名理论。人力资本则是体现在人身上的资本，表现为蕴含于人身上的各种生产知识、劳动与管理技能以及健康素质的存量总和。社会资本是指个人在一种组织结构中所处的位置的价值。于群体而言，社会资本是指群体中使成员之间互相支持的那些行为和准则的积蓄。建立自信的基础是在于充分了解自己，了解自己的优势、长处，不足和短处，能够扬长避短，不断提升自己人力资本存量，让自己变成最满意、最期待的样子，这是自信的条件。只有充分认知自己，将自己的爱好建立在特长之上，让所爱即所学，让自己的优势得以充分发挥，让自己特长得以充分展示，让自己不足通过后期努力不断弥补，在社会上获得相应位置，储存足够的社会资本，才能真正拥有自信而阳光的人生。<br> 三是自强。自强人生，应该是经得了风雨，战得了挫折，受得了失败，忍得了委屈的人生。俗话有言，君子之心，可大可小，丈夫之志，能屈能伸。当代青年生活的顺风顺水，没有经历过什么磨难和困境，但是未来人生道路上无数困难挫折，都需要你独自面对和承担，只有在困境中成长成才，才能隐忍以行，厚积薄发。自强不息，坚韧不拔，勇往直前一定这个时代最需要的青年品质。<br> 四是自省。学习如人生，常常对学习内容进行阶段性回顾反思，将更有助于你加深对知识的认知和理解，并形成结构性认知框架。常对人生自省也是如此，自省吾身，常思己过，将更有助于你走向未来发展之路。<br> 所以从当下起，请端正对人生的态度，端正对学习的看法，这是一个奋斗者的时代，你们正值青春年华，红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；今天的你们从容奔赴高考考场，明日的世界将由你们创造辉煌。<br>