阅读经典名著 扣开文学大门 ——名著《西游记》导读

王老师

　　“混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。自从盘古破鸿蒙，开辟从兹清浊辨。覆载群生仰至仁，发明万物皆成善。欲知造化会元功，须看西游释厄传。”就这样，七年级（1）班和（4）班将花费两个多月来阅读四大名著之一《西游记》。

一、跳读西游，知故事内容。

用跳读的方法阅读名著：跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容；跳过书中一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词；跳过有“说书人”渲染夸饰的痕迹；跳过书中套路雷同，情节简单的少数降妖伏魔的故事。然后化繁为简用思维导图来展示。你看——

二、趣读西游，讲精彩故事。

这是一部很有趣的书，被林庚先生称之为“童心之作”。小说围绕唐僧师徒四人前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。各路神佛妖魔各有所长，尽情施展各自神通，听来也是兴趣盎然。你听——

三、大画西游，做个性小报。

对于今天的青少年，这部小说更像一个励志故事：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超越的韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点。所以，在他们的眼中，书中的人和事又是怎样呢？你品——

四、精读西游，写创新作文。

唐僧师徒西天取经的路上经历了重重磨难，构成了一系列惊险而曲折的故事。借《西游记》中的“三打白骨精”“三借芭蕉扇”的故事技法，用三的思维指导学生创作，让学生笔下的故事一波三折，跌宕起伏。其中学生佳作刊登在《靖远教育》上。你赏——

　 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”阅读是学生获取知识，提高能力，启迪智慧，熏陶情感，形成品质的重要途径。因此我们希望青少年能够多读书、好读书、读好书、读整本的书。