研磨展芳华聚力共芬芳 ——塔县城乡寄宿制小学数学同课异构活动

糖果和可乐

为进一步增强“双减”政策下强课提质实践能力，促进教师专业发展，深化“基于学生问题教，自主合作探究学”课改理念，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领，进一步提高数学课堂实效。塔县城乡寄宿制小学的全体数学老师迎来了一次精神上和视觉上的饕餮盛宴——基于核心素养下的小学数学同课异构赛课活动。 　　六位参赛教师认真准备，深入研读教材，充分把握学情，以新颖的教学设计、多样的课堂教学手法引领学生在自主探索、合作交流中深度思考与学习。他们所执教《同分母分数的加减法》，各有风格，课堂中精彩频现，亮点纷呈，展现了参赛教师的优秀风采。 　　张文霞老师以富有亲和力的语言、扎实的基本功、睿智的教学机智，将原生态的操作过程进行结构化处理。每个学生都能作为主角参与、在学生积累感性的活动经验的同时也摸到数学道理。她让学生在轻松愉悦的学习氛围中学会运用同分母分数加减法的运算法则进行计算，整堂课活力四射，学生兴致高涨；布阿加尔老师的课堂思路清晰、设计巧妙，她与学生亲切沟通，在潜移默化中轻松提升学生素养，她抓住学生的认知特点，通过知识迁移的方式让学生从整数的加减法进行延伸，学生在学习同分母分数进行加或减时，先观察两个分数的分母，之后在通过运算法则；当分母不变，分子相加或减，真正做到“教在学生思维未开启时，点在学生难理解处；”认真细致的热孜瓦尼古丽老师通过理解题意列竖式和图示法帮助学生对分数单位的认识，一步一步理清算理并鼓励学生用自己的思考和想法，使学生真正成为学习的主人；罕克孜老师娓娓道来，在平易中展现功力，课堂中将学习的主动权交予学生，从教学例题到学生练习，教学环节衔接自然，培养了学生的自主学习能力；富有激情的阿布来提老师通过耐心引导学生理解题意，提取关键信息到练习计算，尽力做到让学生会在理解中计算同分母分数的加减法的基本要求。阿依努尔巴老师和蔼可亲，课堂中通过分西瓜的小游戏让学生对新知识产生兴趣，便层层递进地引导学生先明确例题的题意、根据关键信息提出恰当的数学问题、再列出算式进进行计算，最后通过整数加减法的意义迁移到分数加减法的意义总结同分母分数的运算法则。 　　此次活动由学校教务办负责组织，校长、书记和骨干老师担任评委，评出教学创新奖1名和教学组织奖2名。 　　教以潜行，研以致远，切磋琢磨，交流提升。课后，听课老师们认真参加了评课议课活动，大家交流反馈、推心置腹、研讨教学方法、交换教学心得。既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，在相互学习、相互借鉴中实现新的收获、新的提高。学校书记古丽娜尔·西都克对授课教师予以赞赏，充分肯定了课堂教学的生动性和高效性。通过交流互动，教师们汲取教学之精华，释解平时之困惑，让人获益匪浅，也赋予了这场活动更深远的意义。 　　此次赛课活动，为老师们搭建了教学实践和共同成长的平台，展现了老师们的独特思考和教学水平，促进了教师的专业发展。全体教师将以此次活动为契机，聚焦课堂主阵地，勇毅笃行，持之以恒，不断锤炼教学内功，提升教学能力，共建自主互助、高效愉悦的学习型课堂。