2016年，栗雨小学有幸成为了全国青少年足球特色校。酷暑，浙江横店，一个开启梦幻的地方，我也开始了我的足球追梦之旅。 报到后，趁着半天的空余时间，便和同行的几个校长来到了中国电影的梦工厂——横店影视城。尽管眼前的书本并无半个字，周边也不是画面种那般宁静，空气中飘着的是热浪的味道，但在精心的布景下，你或许能看出，我，陶醉其中。我知道，中国足球梦，正等着我们如实现。 培训安排得严谨而有序，所有的程序都考虑周全：签到，对号入座，茶水服务，茶歇点缀，互动游戏，健康体能训练……上午8:30准时开课，中途休息一次，不知不觉中12点已过，却也不觉得辛苦。下午2点开课，虽然进入会场时有些疲乏，但吴建博士轻松的主持和巧妙的的拉伸练习总是能让大家精神为之一震。 左下角背光处的教授就是本次培训的创意者、实施者兼部分串场主持吴建博士。吴博士特别注重“技术渗透”，他的发言、讲座、热场都独具风格，洒脱自然，令人轻松愉悦。他是中国青少年（人）健康体能的推动者，有着对体育发自内心的热爱。在他的启发下，每个人都热血沸腾，跃跃欲…… 中国教育科学院的于素梅老师性格豪爽大气，她不但充当主持串场、讲座点评，还是整个活动的“总务”。可以看出，于老师是一位“顶天立地”的专家（有梦想，接地气）。对于中国体育的问题，校园足球的问题，她鞭辟入里，深入浅出，听后给我莫大的震撼。尤为感动的是，会后我加于老师微信，所问之处，她都热情回复。 拥有众多头衔的滕键博士带领我们了解了德国球员的培养机制，了解了德国的攻势足球特点。据说，某些优秀球员，三四岁时已经进入了“俱乐部”的“法眼”，由此可见，德国对于天才球员的珍惜程度。我不太懂足球，但听了滕博士的讲座后，不免胡思乱想：踢球是要有天赋的，对于普通的孩子，我们不能剥夺他踢球的机会；对于天才足球儿童，我们既要创造机会使他们有机会被发现，又不能误人子弟，使其沦为泯泯众人。校园足球做什么？以足球为切入口，让孩子们拥有健康的体魄和坚韧的品格；以普及为常态，让天才有冒头的机会。至于校外足球干什么？这不是校园足球的事，由体育总局去考虑。 重庆的刘君校长，他带领的浦辉小学在足球上取得了赫赫战功。然而，刘校长不认为足球是他们的特色。他一开口，我就感觉他是个数学老师，没想到，我猜中了！有这种感觉，主要是我从他的讲座中找到了非常多的共鸣：特色必是建立在全面发展的底色上；全员参与、全面发展是小学教育的根基；所有的创建必须要在课程的土壤里扎根；校长要用学校的成效争取经费……在欣赏学习之余，我也找到了自信的支撑，觉得栗雨小学种子课程的思路是与时俱进、不落伍的。 四个省的六百多位校长，9个班级（图为我所在的2班），每班均有班主任、班长、学习委员、生活委员等，我们2班班主任老师来自深圳，是个优秀的体育教研员，随性而幽默，自称“二姐”（如上图）。在二姐的带领下，我们班晚上的讨论创意十足，先是头脑风暴式的分组讨论，接着每个人写下自己的感悟，每组一个人汇报……校长们都能说会道，两个半小时似乎还意犹未尽。我一边听一边不停地记着那些金点子好做法，几天下来记了39页笔记。 培训的最后半天，每个班都有一个代表发言。发言的校长们个个神采奕奕，辞采飞扬，让坐在会场中的我顿觉星光熠熠，丝毫不亚于横店影视城里走出的任何一位明星。中国的中小学校长们了不起啊！尽管有这样那样的困难，但在使命、责任面前，都表现出毫不畏惧的担当！城市的，农村的，已先行的，刚起步的，大班额的，小队伍的，一枝独秀的，百花齐放的……这一切，让我们坚信，中国足球目标的实现不是梦！ 或许有的校长会说，足球不是教育的全部，我们有比足球更重要的事情要做。我只想说，足球可以最好的诠释体育精神，校园足球可以拉动体育教育，可以取代很多空洞的说教，可以野蛮其体魄文明其精神……足球改变体育，体育改变教育，教育改变人，人改变中国！足球改变中国！我的梦做得是不是有点逻辑？其实，语文、数学、音乐、美术……何尝不可以做类似的梦！愿每一个教育人都能梦想成真！