教学常规工作的检查，既是优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎实做好教育教学研究的一个重要手段。为了进一步加强教学常规管理，促进教师专业化发展，蒙阳新星四年级语文组进行了第七次教学过程督查活动。 此次检查，由小学部统一组织，三四年级互查。主要针对于语文教师课本备课、教案、教参、听课记录、同步、教学反思等内容的全面检查。 老师们的备课态度非常认真仔细，书写字迹清晰、端正。教案个人备课与集体备课相结合，有层次分明且详细的教学过程，有精致的板书设计，还能根据实际的教学情况分析课堂并写好课后反思。 课本、教参都做了认真的记录，彩色标注，重点凸显，在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章！ 通过对教学用书的圈画、补充，更好的理解教材内容，把重难点转换成学生理解的语言，更好地上好每一节课。教师们还注重互相听评课，取长补短。教师的听课记录认真详细，简评、总评记录详实。 互相学习、取长补短，老师们从来没有停止前进的脚步，这也是我们督查的意义所在，是激励、是引导、是学习、是发现、是提升…… 通过这次教学过程的检查，使我们认识到教学常规落实中的优势和不足。在教学常规管理中，我们要在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！ 编辑：巩超<div>审核：梁洪娟</div>