长安启迪小学第十七周教学工作“双减”简报

长安启迪小学

长风破浪会有时直挂云帆济沧海 颁奖 “美好教育诗韵启迪”校园艺术节优秀作业学生表彰一、二年级 三——六年级 优秀作业学生表彰名单 “美好教育诗韵启迪”校园艺术节优秀教案教师表彰 优秀教案教师表彰名单 教研组长会 2022年6月8日下午，由教务处组织召开本周教研组长会议。首先，教务处聂主任对本次学生作业、教师教案展评结果进行了反馈。临近学期末，学科教学工作即将进入收尾阶段，强调各学科教研组长提醒学科教师把握好教学进度，做好期末复课工作。规范学科教师教学行为、做好“一师一优课”的教学评优工作。在召开学科教研会议时，对课堂教学组织较好及进步教师要予以鼓励。最后，会议传达了《2022年全市教师教育教学优秀教学》活动的文件精神，期望教师踊跃参加，为校争光，为自己争得荣誉。 语文课题交流会 2022年6月8日上午，我校教务处组织语文组参与区级语文教研课题的相关教师召开教研会议。教务处聂主任提醒教师们，把握好课题的结题时间，做好课题过程性资料类的收集，大家要集思广益，做好分工与协作。课题主持人侯晓春老师组织课题组成员就作业评价等工作做了具体安排与分工，并强调老师们在各自的教学过程中，要精心准备教学设计，注重教学过程。对学生作业评价过程中应注重作业评价的人文性和实践性作业的设计与评价。 一师一优课 根据本学期的教学活动安排，我校一师一优课展评活动正在火热进行中，本周延续之前的课程，继续为师生呈现有活力、有内容的课堂教学。目的在于充分挖掘所有教师的教学潜能，进一步发挥学科教研组的交流共进作用。 李丽娜《要下雨了》朗读既是手段，又是目的。在这节课中，教师让阅读贯穿课堂的始终。表现在:1、读的形式多样，有自由读，大声读，分角色朗读，给动画配音等等。2、读有层次性。老师先引导学生自由读，指名读，在读中理解内容，在读中有所感悟。在这以基础上，再让学生分角色朗读，在角色体验中独好每个角色，理解要下雨时，各个小动物的活动不同，同时也体会在下雨前动物们的着急心情，既理解了内容，又提高了朗读能力。 郭娜《搭配》这节课教师以参加生日会为线索，引出衣服搭配问题。学生学会了将实物排列组合的方式进行简化，并得出搭配问题的重点是要做到有序搭配，使学生解决问题的准确性进一步加强！进而解决了早餐问题，路线问题。体现了数学来源于生活，更要应用于生活中去！课堂效果良好！ 曹育行《艳丽的大公鸡》教师在课堂开始之前以谜语导入主题，切合重点，让学生积极参与教学活动。在课堂上给了学生充足的思考时间和想象空间，发挥了学生的主体作用，教学效果显著。 牛萌《摆一摆，想一想》教师本节课的结构清晰，准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学，过渡自然。在课堂中创设情境，激发学生参与活动的兴趣。以学生为中心，让学生做课堂的主人，体现了新课标精神，教学效果良好。 王静《大象的耳朵》教师本节课从生活实际导入，调动学生积极性。进而提出问题，引导学生在阅读中寻找答案。熟读课文，疏通文意后，组织学生分角色朗读课文，进一步加深对课文内容、角色心理变化的理解。最后总结本课的主题，确定本文想要表达的思想感情，相信同学们一定收获良多。 汪学菊《立定跳远》教师在课堂的开始通过提问的方式引导学生，讲解本节课的内容及注意事项。讲解的同时教师亲自示范，再一次巩固重点。随后，教师带领学生从集体练习到分组练习，并及时巡查，适时提醒。最后再让个别学生进行演示，并请其他学生进行点评。整节课教学环节环环相扣，遵循了由易到难的教学原则。 赵天娇《Unit1 My school Part A Let’s spell》本节课教师以26个字母发音为导入点，又以tiger为线索将课本内容和绘本故事巧妙的结合起来，具有趣味性、创造性和启发性。能够调动学生的积极性，激发学生对于学习英语的兴趣。 乔洋《求瓶子的容积》教师本节课以学生已经学会的前置知识展开，为沟通旧知与新知间的内在联系奠定了基础。在课程中有意识培养学生的问题意识，引导学生发问，并思考答案。最后，学生在活动中不仅体会了数学就在身边，数学就在生活中，而且激发了学习的兴趣，获得了成功的体验。 孙卫花《口语交际：趣味故事》看图猜故事有趣、讲故事更有趣、演故事更加妙趣横生。教师从同学们耳熟能详的故事开启课程，一下子就把同学们拉进了故事的世界，接着请学生化身故事主人公，自己来扮演。精彩演，巧妙记，有趣的故事画面在大家脑海里就像放电影一样，耐人寻味，引人深思。 雷苗《推理》本节课教师从生活引出主题，增强了学生对数学的兴趣和信心。然后用问题导向法，引导学生自主思考，逐渐把方格里的数填完整。学生轻松地掌握了本堂课的教学内容。 何文《黄继光》教师从抗美援朝真实战争事迹引入本课，并在导入结束后请学生分享自己在课前查阅的资料。学生们兴致高昂，争先恐后想要上台分享，充分调动了学生的积极性。授课过程条理清晰，以起因、经过、结果为课堂主线，带领学生探索课文内容，相信学生一定收获良多。 陶变《认识小数》本节教学让学生在熟悉的情景中，感悟小数的含义，体会数学回归生活，让每一个知识是充满生活的气息，让学生在不同的生活情境中不断经历“数学化”的过程。课堂多数学生学习积极性高，课堂效果良好。 江源《田野在召唤》本节课教师选择了意大利民歌《田野在召唤》，课程的重点是教授学生优美的二声部旋律。在学生掌握二声部唱法后创设情境，让学生们使用悠扬的竖笛伴奏，夹杂着些许蛙鸣，轻易地把我们拉进了一次轻松美好的田野之旅。 郑喜喜《推理（一）》本节课教师让学生通过观察，实验，猜想，证明等活动，体验逻辑推理的思想与方法，激发学生学习数学的积极性，体会数学思想在生活中的应用。 屈妮娜《静夜思》教师在本节课的教学思想上体现了语文教学的人文观这一新课程理念。围绕教学目标，把握教学的重点、难点，以此展开，化整为零，化难为易，易于让学生接受。学生能够积极参与，课堂气氛活跃。 数学学科专项过关 数学专项过关进行中—— 优秀学生作品图1 图2 特色作业 淡淡粽叶香，浓浓世间情，根根丝丝连，切切情意牵，又到了农历五月初五，中华民族的传统节日一端午节。为了丰富学生的端午假期生活，同时增强学生对中国传统节日的了解，更好地继承发扬中国传统文化，每位同学假期通过查阅资料，和父母交流等方式完成端午主题手抄报或绘画。1️⃣「写一写，画一画」请仿造课文第二段自然段，按照由外到内的顺序，向大家介绍你最喜欢吃的食物吧!(不会写的字用拼音代替，要加上标点符号。)2️⃣进一步了解端午节(端午节的来历、故事、习俗、诗歌等)，感受节日的气氛。 图1 图2 图文：井安琪、张莹审核：聂鸾出处：教务处