<h3> 2022年5月31日，天河区教育发展中心教研员、高级教师陈艳梅教师主持题为《新课程标准理念下提升课堂有效性的教材研读案例分析》的培训讲座。良田第一小学数学科组全体成员参加了此次线上培训讲座。</h3> <h3> 随着2022版义务教育课程标准的发布，一线教师们开始认真研读新课程标准，主动更新个人教育理念，准确把握前沿的课程标准，目的是为课堂教学提质增效。</h3> <h3> 本次培训陈老师首先以对比介绍的方式，把2022版与2011版两版的课程标准的异同点呈现出来，让教师们更加明确2022版的课程总目标是从“四基”到“四能”，从“十一个核心素养”到“三会”变化的。</h3> <h3> 接着，陈老师以“什么是备课”引发教师们思考，向教师们再次明确“备课观”的重要性，任何学科的备课都是围绕：研读教材、分析学情、选择教法，这三个方面展开的。</h3> <h3> 最后，陈老师以案例分析的方式向教师们深入浅出地讲解如何研读教材，如何做到有效“备课”，发挥课堂教学的最大效用。在UMU学习课堂平台，我们可以看到陈老师以及她的团队成员们许多的研究成果，陈老师愿意分享他们的研究成果，希望可以通过她们的分享让更多的一线教师有更多教研交流的机会，促进双方共同成长。</h3> <h3> 培训的时间有限，但培训引发的思考却是无限的。良田一小全体数学教师通过本次的学习，收获满满，在未来的教学上也将更坚定教育初心，立足教材，有效备课，发挥教与学的最大效能。</h3>