<p class="ql-block">早上入园进来教室，琪琪心情不同往常今天异常兴奋，“咦？好漂亮呀，大家快来看呀！”琪琪身上的手表瞬间吸引了其它小朋友的围观，原来手表引起了孩子们的兴趣，孩子们你一言我一语的讨论着关于手表的话题。琪琪说“这是我昨天生日的时候我哥哥刚送给我的，按这个按钮晚上还能发光呢。”“我这个是小兔子的手表，表针还会动呢！”“我知道，动的最快的那个是秒针！”孩子们互相欣赏着各自的卡通手表。话题就此展开，“你喜欢表吗？为什么？”老师问。“我喜欢卡通表，图案很好看，戴在手上也很好看！”“我家里床头上有小闹钟可以叫我起床，作用很大呢！”孩子们喜欢钟表不仅仅是对外表和图案的喜欢还对钟表的作用有了浅显的认识。</p> <p class="ql-block">接下来让我们跟随孩子寻找、欣赏生活中的钟表。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">寻找生活中的钟表</span></p> <p class="ql-block">教室里的表</p> <p class="ql-block">商店里的表</p> <p class="ql-block">家里的表</p> <p class="ql-block">老师：各个不同场合的表是一样的吗？他们哪里一样？哪里不一样？挂在不同的地方有什么不同的作用吗？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">琪琪：表都可以看时间，钟表上面有数字、表针，电子表上只有数字。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">豪豪：钟表的形状不一样，有圆形、有方形，还有漂亮的卡通表。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">睿睿：闹钟可以响铃，电子表和挂钟没有铃。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">佳佳：卡通表是摆在桌子或床头柜上的，挂钟是挂在墙上的，手表是戴在手上的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子们在搜集、观察、交流、分享钟表的过程中，从钟表的颜色、图案、形状等外形特征方面逐步拓展，开始关注钟表表盘上的数字、指针甚至齿轮等钟表内在结构，对钟表在生活中的功能理解逐步加深。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">神奇的时钟</span></p><p class="ql-block">随着孩子们与钟表不断的亲密接触，对钟表的感知逐层深入，他们的兴趣已不是仅仅停留在钟表的表面特征，表盘的结构成为孩子们关注的重点。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">探时间——表盘上的秘密</span></p><p class="ql-block">幼儿观察、调查各式各样的表，发现表盘也不一样，“有方形表盘，圆形表盘，小兔子表盘。”</p> <p class="ql-block">钟面上有什么？</p><p class="ql-block">孩子观察、讨论表盘上的数字及排列规律。</p><p class="ql-block">若惜：表盘上有12个数字，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12。</p><p class="ql-block">泽泽：12在最上面、6在最下面。12的旁边是1、2，然后是3……</p><p class="ql-block">浩宇：它们是按顺时针排列的。像这样……（边说边用手比画）</p><p class="ql-block">靖泽：表上有针。长的是分针、短的是时针，最细的是秒针。</p><p class="ql-block">豪豪：我发现秒针在动，一步一步地走。</p> <p class="ql-block">在实操中了解整点和半点</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我设计的钟表</span></p> <p class="ql-block">孩子们利用轻粘土制作出了平面和立体的表</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">惜时间—学做时间小主人</span></p> <p class="ql-block">一分钟里能做什么事情呢</p> <p class="ql-block">我可以结合情景朗诵古诗咏柳</p> <p class="ql-block">我可以快速地做好离园前的整理准备</p> <p class="ql-block">一分钟可以折好夏蝉、夏日蒲扇</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">挑战一分钟</span></p> <p class="ql-block">计时开始</p> <p class="ql-block">一分钟我可以拍球90个</p> <p class="ql-block">一分钟我可以跳绳70个</p> <p class="ql-block">一分钟我可以跑步接力赛在校园跑两大圈</p> <p class="ql-block">短短的一分钟，在日常生活中不经意间就流走了。可是，当孩子以竞赛的形式进行自主活动及户外体育活动时，他们真切感受了一分钟的时长，发现一分钟里竟能做许多的事情，从中体验到相同时间内每个人所产生的价值是不同的。体会到时间的重要性，懂得珍惜时间的意义。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">时光隧道—</span></p> <p class="ql-block">我的1岁、现在和未来</p> <p class="ql-block">我的1岁和6岁时光隧道</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">回忆美好，感知时间</span></p><p class="ql-block">我小时候好胖呀！脸都是圆的。我越长越高了，而且变白了。时间过的好快，我们都要毕业了。</p> <p class="ql-block">晨智小朋友的成长相册</p> <p class="ql-block">佳佳小朋友的成长相册</p> <p class="ql-block">翻阅成长相册，孩子们感受了时间带来的变化，明白了时间是不会后退的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">幼儿园的一天</span></p> <p class="ql-block">在幼儿园的一天我都做了哪些有意义的事儿？</p> <p class="ql-block">在幼儿园上午时间，我和曹宇轩、孔浩宇玩儿滑梯。</p> <p class="ql-block">在幼儿园的一天虽短暂，却能做许多有意义的事情，孩子们体会到了时间的宝贵。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">记录班级六一儿童节这一天</span></p> <p class="ql-block">放假时间，我在家里发生的事情</p> <p class="ql-block">这是我周末在家里的一天</p> <p class="ql-block">记录早中晚我的时间规划</p> <p class="ql-block">我的一日生活计划表</p> <p class="ql-block">让孩子成为时间的主人，将探究经验应用于生活，敏锐捕捉孩子的实际需求，以孩子生活中遇到的真实问题为切入点。此项自主活动，幼儿认识了时钟，对于时间有了初步的感知和概念，体会到了时间对人类生活的重要性，懂得参与各项活动懂得抓紧时间、珍惜时间，提高了孩子的时间观念，同时也明白了一个道理，时间是不会后退的。让“时钟的奥秘”获取的经验真正影响孩子自我的生活！</p> END