活动缘起 <p class="ql-block"> 晨间活动时，孩子们发现掉落一地的月季花朵，娍宇捡起来，兴奋的放在鼻子下闻了闻，随后她又举着小花。对同伴说：“你们快来看，好多花。”随后，孩子们兴奋的跑向了植物园观赏多姿妍丽的花朵。于是，在小组活动时间，孩子们拿上了各种不同的工具去寻找不同的花，随后投放进了不同的区域。</p> 活动过程 <p class="ql-block"> 妍妍来到了科学区，将花朵先清洗干净，放进竹筐中进行晾晒。之后她开始准备造纸工具：水盆、造纸框、纸浆、勺子、搅拌棒、造纸胶。准备完毕后，拿出盆子装入清水，随后将纸浆按照30g:3L水进行调配，用搅拌棒考试进行搅拌直至没有明显的颗粒感。搅拌完成后，妍妍拿来造纸胶用电子秤进行称量，取出10ml造纸胶加入纸浆水再次进行搅拌均匀。静置了一会后，妍妍拿来造纸框放进水中，摇晃纸框将纸浆均匀框进去，随后加入刚刚进行晾晒的花朵等装饰。用勺子再次舀少量的纸浆浇在花上进行固定。最后，将做好的纸框放在通风阴凉处进行晾晒，随后揭下完成。</p> 幼儿活动表征 <p class="ql-block"> 教师记录：我今天在科学区做了花草纸，我用了花、亮片。第一步是先放水和纸浆，第二步是把框放进去沉下去，再捞上来抖一抖，第三步是放入花、亮片，第四步是放胶水，最后晾干。</p> 教师解读 <p class="ql-block"> 这是一个大班孩子在科学区活动的记录。她能够熟练的进行各种操作，熟悉制作的流程并能使用计量秤进行称重配比。同时，能够将自己的制作过程清楚的用图画的方式进行记录并讲述给同伴听。说明她有良好的语言表达能力，初步的科学意识，较强的动手能力。</p>