起源 <p class="ql-block"> 午后的操场上传来孩子们的讨论声。</p><p class="ql-block"> 梓睿指着种植地说：“快看，这是我们班的地，为什么菊花都没有了。”</p><p class="ql-block"> 蕊欣：“它们都冻死了。”</p><p class="ql-block"> 圣楷：“我的草莓也没有了。”</p><p class="ql-block"> 阳阳：“快来看，还有这个黄黄的花在这。”</p><p class="ql-block"> 佳佳：“是的，但是我的植物也不见了。”</p><p class="ql-block"> 圣楷：“那我们重新种吧，不过我还要草莓。”</p> 我们的活动 <p class="ql-block"> 小朋友经过讨论，利用小组活动的时间重新种植……</p> 种植园大改造 <p class="ql-block"> 晴晴：“我们把死掉的植物拔掉，撒上花种子。”</p> <p class="ql-block"> 蕊欣：“用树枝把田里分成3块，等下次种上不同的花。”</p> <p class="ql-block"> 佳佳：“今天我在种植园看到花的枯了，我们把它们铲掉了。蕊欣还撒化肥，这样泥土就有营养了。”</p> 种什么 <p class="ql-block"> 有了种植的想法，可是......种什么？怎么种？种植要注意些什么？怎么来照顾？这一系列的问题可把孩子们难到了。于是，孩子们通过咨询长辈，查阅资料，和爸爸妈妈共同完成调查表。</p> <p class="ql-block"> 老师的话：家庭是幼儿园重要的教育合作伙伴，有了家庭的支持，孩子们的探究兴趣也会被进一步激发，种植看似是一件普通的小事，但有了亲子共同的参与也能让其变得十分有意义。孩子们在家长的陪同下，有目的的去观察、去感受，得到的直接经验会变得更加宝贵。</p> 开种啦 <p class="ql-block"> 通过查找资料、相互分享讨论，初步决定种什么，怎么种等等，进一步丰富幼儿种植的相关知识。</p> <p class="ql-block"> 靖瑶：“今天我们把收集来的种子放在一起，并选出了我们种的植物，有草莓，菊花，紫色的花。”</p> <p class="ql-block"> 晴晴：“今天我们去种植了，我们发现许多西瓜虫，它们要把我们的种子吃掉。”</p> <p class="ql-block"> 子昊：“我们今天撒了许多种子，有的地方没有撒到，种子就没有了。”</p> 小园丁成长记 <p class="ql-block">老师的话：</p> <p class="ql-block"> 生活即教育，大自然是最有趣的老师。孩子们的亲身实践与体验，他们通过讨论，查找资料，播种，施肥种植园地,在翻土的过程中发现小虫子，蚯蚓，蜘蛛等等。既是幼儿探索自然奥秘的教育场所，又是幼儿亲近自然的自然场所。经过这么长时间的等待，种植区也给小朋友带来了许多惊喜：蓝色的花朵，郁郁葱葱的菊花，绵甜可口的草莓……一切都在等待孩子们去探索。</p>