<p class="ql-block ql-indent-1">注重做中学，开发设计实践性作业、跨学科作业和项目式作业是“双减”政策出台后作业改革的共同方向。五年组在学校的统筹安排下，结合学情实际，以传承端午情为契机，进行“越古纵今，‘粽’情予你”主题项目群为中心的作业改革实践，尝试以探寻端午历史、走近屈原精神、体验端午习俗、传承中华传统为活动主线，以“寻找星级端午传承人”为评价，激发学生参与作业实践的热情，继承和弘扬中华优秀传统，提高爱国意识，增强民族自豪感。</p> 群力群策备端午 <p class="ql-block ql-indent-1">五年组老师合力构想，共同设计了端午跨学科作业任务单，推出任务发布平台，设计获奖学生奖状，发布作业指导美篇。</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.epian.vip/mp/48emcgch?first_share_to=singlemessage&first_share_uid=25421063&share_depth=1&um_rtc=03342a08cdb1bdbada49f676913af296&utm_source=singlemessage&um_tc=a4964be4dc70968b6c76f2bfe71aaef2" target="_blank">端午跨学科作业指导美篇</a></p> 探寻端午历史 <p class="ql-block ql-indent-1">端午节真的起源于屈原吗？屈原到底经历了什么，为何名垂史册？五年组的老师带着同学们跨越千年，探寻端午历史。</p> 体验端午习俗 <p class="ql-block ql-indent-1">端午好时节，五年组的同学们在家人的陪伴下参与多彩的习俗活动，度过一个仪式感满满的端午节，在亲手包粽子、独立编彩绳与折葫芦、观看“古韵新声”端午晚会等活动中传承中华传统节日。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">端午习俗——包粽子</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">盘斗九子粽，瓯擎五云浆。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">端午习俗——采艾草</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">碧艾香蒲处处忙。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">谁家儿共女，庆端阳。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">端午习俗——编彩绳、折葫芦</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">五彩葫芦祥瑞送，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">又闻蒲酒粽飘香。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">端午新俗——端午晚会</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">端午祈安康，古韵焕新“声”</span></p> 表达端午“粽”情 <p class="ql-block ql-indent-1">端午节能够延续两千多年传承至今，在于它有着丰富的文化内涵，并且不断融入时代的意义。我们五年级的同学们也根据自己的选择，创享自己的端午“粽”情。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">研端午——撰写端午研究报告</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">五年组的“小学者”们进一步查阅资料，了解端午习俗。粽子为什么包成“三角形”？五彩线是哪五彩？为何在端午后的第一场雨时摘下？</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">说端午——演说端午新知</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">小演说家们不甘示弱，向同学们表达自己了解的端午知识，端午为何互道安康，而不说端午快乐？端午又有怎样的历史渊源？</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">美端午——创意端午手工</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">“巧手匠”制作了端午手工，配上自己的传承宣言，宣告端午传承人的担当。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">咏端午——唱响端午新声</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">“金嗓子”们抄录了端午歌词，学唱端午歌曲，十足体验了一次“古韵新声”。</span></p> 生—家—校多重评价 <p class="ql-block ql-indent-1">同学们自主选择作业，摘取星级传承人的称号，更是自信满满地将自己的作品传到投票平台上，同学互相投票，为心怡的传承人助力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">家长们观察同学的传承表现，从“独立”“探究”“成长”三个维度为孩子做出评价，与孩子和学校一起传承、一起成长。</p> 锁定端午传承人 <p class="ql-block ql-indent-1">五年组同学们的端午实践异彩纷呈，老师们根据完成星级和作业质量，锁定最佳端午传承人，又分别从人气、创意、潜力、参与等角度锁定“最具人气端午传承人”、“最具创意端午传承人”、“最具潜力端午传承人”、“优秀端午传承人”奖项，以一封小小的认证书，带给传承人们满满的仪式感和认同感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">落实“双减“，五年组教师在课程视域下，以“心系端午”为主题，合力构想作业的研制与设计，充分调动学生的学习兴趣，实现德、智、体、美、劳五育并举，发挥了作业的育人功能。学生根据自己的兴趣爱好完成个性化作品的呈现，在内容弹性、方式弹性、时间弹性、评价弹性的宽松空间下，展现智慧、自主创新、多元发展，最大程度地激发了学生的潜能，提升了综合素养。让作业回归“学习”的实质，让学生在参与中提升学习力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">学生、家长、老师共度端午，共同传承，让那一片源于屈陶李杜、飘自王杨卢骆的清风朗月，继续吹拂照耀今天的我们，积蓄前行的力量。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">编辑：孙利 冯婷婷 </p><p class="ql-block">审校：孙利</p><p class="ql-block">审核：耿令新</p><p class="ql-block">监制：刘洪伟</p><p class="ql-block">图片提供：五年组师生</p>