深入教材解读，助力课堂教学——课题组教材分析解读活动

雷美珍

人民币

教材

学生

课题组

一年级

李老师

解读

分析

认识

在生活中

在“双减”背景下，为有效提高课堂效率，全面提升教学质量，2022年5月18日名远小学开展了“学 导 用”模式下趣味性课堂的打造研究—深入教材解读，助力课堂教学——课题组教材分析解读活动

　　春暖花开，万物复苏。为了进一步提升教师的教学能力，课题组成员李香老师执教一年级认识人民币公开课。

在人们的日常生活中，人民币是不可缺少的，它能给人们的生活带来方便。对于一年级孩子来说，在生活中已经接触到人民币，但对于不同面值的人民币，还不能准确的进行比较、区分和转换。因此，李香老师选定《认识人民币》这一课，让学生初步感受人民币在生活中的广泛应用，了解简单的货币文化，提高爱护人民币的意识。

　　李老师以问题“什么是人民币？”及观看生活中使用人民币的情境导入，让学生充分感知人民币在生活中的广泛使用和重要性，激发学生自主探究人民币的兴趣。

　　针对人民币的面值较多，学生缺乏认识和使用人民币的经验。课上李老师从认识小面额人民币开始学习，提供各种面值的人民币，充分引导学生通过“看一看、说一说、摸一摸、比一比”等方法，让学生从颜色、数字、图案、纸张大小等多方面充分感知认识人民币，积累认知经验。

　　一年级孩子正处于注意力容易分散的阶段。为此，李老师设置了熊二为熊大购买生日礼物的游戏环节，大大的调动了孩子们的学习本课的积极性，同时还引发了学生的数学思考。

　　课后老师们积极交流探讨，雷美珍老师进行了人教版一年级下册数学第三单元教材分析，课题组成员在学习本学科课程标准、通读教材的基础上，从学科素养、课程标准、学情分析、教材内容分析、教材使用策略等方面，对本学年所教学科的教材进行了系统的分析。肯定了教师对在教学中引导学生充分动手操作、帮助积累活动经验、注重体验感知的优点，同时也指出了存在的不足之处，给出相应的教学建议。教必研，研后改，改中进，相信每次教研活动对每位教师都是一次成长。