——尖草坪区小学英语单元作业设计暨课标解读活动纪实 <p class="ql-block"> 能教者必能研，</p><p class="ql-block"> 善研者才善教，</p><p class="ql-block"> 教与研为一体。</p> <p class="ql-block"> 2022年6月5日，尖草坪区小学英语全体教师相约云端，共同开展主题为“研读新课标 明确新导向 开启新征程”的线上学科教研活动。</p> <p class="ql-block"> 此次学科活动共分为如下三个板块：单元作业的反馈与学习；全科课标的解读与思考、英语课标的学习与实践。活动内容丰富充实，与时俱进有前沿教育理念的学习，也立足实际有具体操作方法的引领，老师们认真学习，收获满满。</p> 活动伊始，苗老师首先对我区小学英语单元整体作业设计的总体情况进行了总结和反馈。苗老师充分肯定了48位英语教师的辛苦付出和集体智慧，老师们通力合作高质量地完成了我区四年级英语课后作业设计册的编写工作。 接下来，苗老师对我区英语课后作业设计大赛的完成情况和评价要求做了详细的反馈，肯定了老师们的努力，也指出了存在的问题；并带领老师们深入学习了基于“教学评一体化”的单元整体教学设计路径，明确了省市英语单元整体作业设计的导向和要求，为老师们的英语单元整体作业设计指明方向。 “博观而约取，厚积而薄发”。2022年4月21日义务教育课程标准颁布以来，课程标准的学习和培训正如火如荼地进行着。为了从全科课程标准的高度统览课标修订的定位、了解课标修订的基本做法与追求、明晰义教课标框架的内在逻辑、解读课标修订重点和课标亮点。 <p class="ql-block"> 苗老师带领老师们学习了北京师范大学郭华教授题为《让素养落地，让学生进入课程，落实立德树人根本任务》的义务教育课程标准修订解读专题讲座。郭教授的讲座既有高屋建瓴的理论高度，又有深入浅出的的案例解读，让老师们对新课标的认识和理解也是逐步深入。 </p> <p class="ql-block"> 最后，苗老师带领老师们统览了《义务教育英语课程标准（2022年版）》的全文框架；明确了义务教育阶段培养“有理想、有本领、有担当”时代新人的总体目标。</p> <p class="ql-block"> 学习了课标修订的三个原则：坚持目标导向、问题导向和创新导向；解读了关于课程方案和课程标准方面的主要变化；对课标规定的课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等进行了逐一学习。</p> <p class="ql-block"> 在新课标的深入学习之后，苗老师建议老师们要以单元为载体，以主题为引领，以语篇为依托，实施六要素整合的英语课程内容，设计一系列学习理解、实践应用、迁移创新的语言学习活动，促进学生核心素养的全面发展，落实立德树人根本任务，培育“三有”时代新人。</p> <p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。基于对新课标的深入研读，我们明确了今后教育教学的新导向和新要求，这对老师们而言既是挑战和压力，更是方向和动力。我们定将满怀热忱，积极探索，勇于实践，开启小学英语教育教学的新征程！</p>