主题探索，助力成长——莱阳幼儿园“停课不停学”主题活动篇（八）

莱阳幼儿园

幼儿

小学

声音

生活

了解

不同

活动

故事

马路上

经验

小班主题活动篇

——“好听的声音”

（二）

随着幼儿感官的发展，他们对声音的存在越来越敏感。小班幼儿对周围世界充满无限好奇，对他们来说声音是美妙的，它是幼儿接触世界的一个重要途径。对于不同的声音与我们生活的关系，幼儿有着较为直接的感受和体验。通过主题我们旨在激发幼儿积极感知声音的兴趣，引导幼儿喜欢听辨生活中的各种声音。

一起了解下

内容与要求：

喜欢听辨周围的各种声音，区别不同的声音以及所表示的意义。

核心经验:

认知：听辨声音（铃声、家里的声音、车声等），能比较、区别声音的轻和响、高和低。

情感：喜欢模仿（用嗓子、玩具、乐器等发出好听的声音），乐于接触美妙的声音，远离噪音。

听一听

故事：脚步声

活动目标：

1、尝试分辨大羊、中羊、羊以及其他动物与人群走路时不同的脚步声。

2、感受故事的趣味，乐于分辨不同的脚步声。

听听故事，找一找这其中有哪些脚步声，这些声音有什么不同？

玩一玩

游戏：会唱歌的瓶子

活动目标：

1、知道物体碰到瓶子能发出声音，初步感知不同数量的物体发出的声音是不同的。

2、体验用不同声音的瓶子为乐曲伴奏的乐趣。

宝贝们，自己动手试一试把，把黄豆，绿豆等装进不同瓶子里，小耳朵来听一听，装着不同大小，不同数量的豆子会发出不同的声音哦。 

中班主题活动篇

——“我在马路边”

（二）

幼儿会拥有很多玩具车，他们在玩的时候经常会说:“我这辆是轿车，我这辆是警车.......”随着私家车的普及，幼儿对车的经验也愈加丰富。所以，当幼儿在马路上看到来往的车辆时，常会引起共鸣。他们会和自己的生活经验相联系并引发对马路上各种设施、标记的关注。“接触、了解周围生活环境中的事物，感受其对我们生活的影响，理解并遵守社会生活中基本的行为规范。”是学前期幼儿所要获得的基本经验，通过本主题的开展，旨在引导幼儿观察马路上各种车辆的特征和功能，了解我们身边的交通设施，了解交通与人们的关系，并初步引导幼儿懂得遵守交通规则。 

一起了解下

内容与要求：

观察马路上的各种车辆，尝试按某一特征进行归类。

了解交通设施，并有兴趣识别马路边的标记、数字、及其含义，初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则。

核心经验：

认知与能力：观察识别（车辆特征、马路标识、交通设施等）；理解关系（标识与人们生活的关系）

态度与行为：遵守规则（安全过马路、不乱扔垃圾等）

听一听，找一找

故事：《兔子先生去散步》

指导与建议：

1、引导幼儿根据故事中的标志联想故事情节，即运用猜测的方式来引导幼儿欣赏整个故事，感受故事的趣味性，并在欣赏故事的过程中引导其用完整的语言表述对故事的理解。

2、每个标志都有其代表的意思，引发幼儿对生活中，包括马路上各种标志的关注，积累生活经验，了解马路上各种标志与我们的生活有着密切的关系。

唱一唱，做一做

音乐：《学做小小交通警》

这些手势，你知道是什么意思吗？

指导与建议：

1、加深孩子们对道路交通安全的认识，体验交警叔叔工作的辛苦。

2、通过音乐游戏使孩子们加深对交警指挥交通的手势动作及基本交通规则的理解。

3、在音乐中感受节奏的变化，并尝试随音乐有节奏地变换交警指挥交通的手势动作。

跟着音乐一起来学做小小交通警！

大班主题活动篇

——“我要上小学”

（二）

学龄前儿童对于即将开始的学校生活通常感到既兴奋又紧张。一旦走进校园，他们面对的是不同于家庭或幼儿园的陌生环境。帮助孩子减少不适应症，做好必要的入学准备，尽快适应学校的学习生活，顺利完成从幼儿园到小学的过渡。不然，必将影响到幼儿在小学学习的成功和身心的健康发展。

通过主题活动的开展，力图从环境、学习、生活等不同的角度让孩子了解小学与幼儿园的不同，从习惯、规则、任务意识、学习方式、自我管理等方面使孩子们获得顺利适应小学生活的经验，激发其对小学生活的向往。

一起了解下

内容与要求:

我的小书包：

1、熟悉了解如何爱护和正确地使用学习用品。

2、逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。

参观小学：

初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。

小课堂：

模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。

毕业时刻：

体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业。

核心经验：

情感与态度：

激发愿望（向往小学、感受快乐）；懂得感恩（感谢师长、留恋同伴）；品质养成（任务意识、克服困难）

认知与能力：

了解小学（发现差异、积累经验）；适应能力（交往合作、主动学习）；时间观念（珍惜时间、合理安排）

行为与习惯：

生活习惯（生活独立、自我计划） 学习习惯（好学专注、规则）

唱一唱，跳一跳

音乐活动：读书郎

小朋友们很快就要上小学了，让我们一起把“小二郎高高兴兴去上学”的情景，用歌声唱出来吧！

指导与建议：

1、念一念歌词，说说自己对上小学有些什么向往？

2、我们可以用什么动作来表示小朋友高高兴兴上学的样子？

让我们背上小书包，用欢快的声音唱一唱这首歌吧！

想一想，画一画

美术活动：“心中的小学”

你们知道小学里有哪些建筑和设施吗？你想象中的小学是什么样子的呢？让我们来画一画吧！

指导与建议：

1、可以说说你画的小学里有哪些设施？说说看它们的作用。

2、和爸爸妈妈讨论一下幼儿园和小学有什么不同的地方？

参观小学公众号的云上开放日活动后，提出自己的疑问，共同寻找答案，如上课前为什么要打预备铃？小学生的服装有什么特点？