<p class="ql-block" style="text-align:center;">中年级语文研修组</p> <p class="ql-block"> 6月2日本月的第二位中心教师林红娟对她所教授的《“诺曼底号”遇难记》进行了说课，针对她的主题“依托文本展开想象提高学生阅读理解能力的研究”对教学进行了改进。</p> <p class="ql-block"> 林红娟老师让学生通过船长与机械师和大副的对话中来体会船长的果断与镇定，林老师指导学生进入情境朗读，第一组同学朗读船长的话虽然以洪亮的声音和很快的语速来表现船长的果断，但是语速过快，朗读时个别句子不够清楚。于是林老师提示：“船长啊，我给你提个意见。你刚才说话太快了，让别人听了感觉你有点着急。要让别人体会到你的镇定，就在说话的时候冷静些，让自己的话语落地有声！”到第二组朗读时，林老师让学生去掉中间的旁白，学生朗读衔接紧密，比较好的表现出了当时紧张的情况下船长的果断与船员们的默契配合。并且让孩子们去想象“如果你就在船上，发生这样的事情会怎么样？如果你是哈尔威船长，你又会如何选择？”让学生们充分融入文本中更好地感受哈尔威船长的临危不惧，镇定自若的精神品质！</p> <p class="ql-block"> 课后林老师进行了课后反思，中年级语文研修组的成员也参与听评课，冯校长也提出了建议:“这一节课整体设计的很好，好多地方都与主题相契合，并且让学生们通过想象来理解文章体会主人公的精神品质，分角色朗读，在读中感悟。”</p> <p class="ql-block"> 本学期已接近尾声，但研修的脚步却从未停歇，我们一直走在研修的路上，一直前进，一直向前！</p>