学有所思，思有所获——记盛奕名校长工作室总结交流活动

盛奕名园长工作室

小草乐园里，一群人努力向阳，他们乐聊孩子、畅谈游戏，每一次聊着聊着热泪盈眶，充满着欢笑、喜悦与思考，两年来她们不断将自己对教育的认真与热爱诠释，像小草那样勃勃生机，将这份真情传递给身边的每一位……。2022年6月2日下午，盛奕名校长工作室成员们齐聚书香名苑幼儿园，开展两年来学习心得感悟交流研讨活动，大家聚焦对“安吉游戏”课程理念的思考，回顾反思两年工作室的实践活动与收获，对话研讨“课程领导力实践研究下的成长与反思”。 　　孝丰幼儿园戴艺园长谈到每一次活动，最让人兴奋的环节就是分享讨论环节。每一次的分享讨论中，大家的观点一一亮相，进行思维的碰撞，开展头脑风暴，盛奕园长每次都能适时地点拨成员们，帮其捋顺思路，坚定信念，用当下最新的教学理念让大家明晰一些模糊的地方，有一种豁然开朗的感觉。这样的分享，无话不谈，从幼儿园的日常管理，到“安吉游戏”课程中的困惑与思考，大家用日常管理中鲜活的案例进行分析和交流，共享管理思路。每一次自己在幼儿园管理中的问题，都能在同伴的分享中得到启发，迎刃而解。 　　书香名苑幼儿园朱芬兰园长说道：盛奕园长的满腔工作热情感染了自己。在自己筹建新园期间，紧紧跟随工作室活动的脚步，所以能及时掌握安吉游戏课程建设的核心要义，当然在实践过程中也遇到这样那样的问题，但在工作室姐妹成员的指导下和教师的不断实践下，自己新园的教师也顺利进入“安吉游戏”研究的大队伍中。 　　凤凰山幼儿园许莉园长说道：工作室紧扣“安吉游戏”课程改革探索和实践，每一次活动都引发自己的思考，反思每次活动的主题与自己幼儿园管理的联系，思考能否借助别人的成功经验来解决自己幼儿园的问题。回顾在工作室的学习和活动，让其感受到了盛奕园长底蕴深厚、热心教育的魅力，感受到了工作室伙伴们孜孜以求、勤于实践、勇于探究的精神，感受到了这个集体给自己带来的欢乐与收获。 　　晓墅幼儿园游华娟园长说道：进入工作室之后，团队教会了自己很多：“课程领导力”不单单是园长的领导力，也同样是教师的领导力，而我们要做的就是如何培养教师的课程领导力。作为管理者，我们应该，甚至义不容辞的去成就我们的老师，让每个老师都能“有所成就”等等。 　　报福幼儿园方贝娜园长谈到自己印象最为深刻的一次，那就是去年11月份创建省一级幼儿园。那次工作室活动让自己再次深刻反思对“'儿童在前，教师在后'的安吉游戏课程理念的理解”，理解环境材料与儿童发展的关系；同时，也不断反思自己与教师的对话方式。剖析原因后，马上对环境和材料进行调整，在幼儿园课程建设方面，坚定地相信每一位教师都是有能力的学习者，给其去尝试的时间和机会后所做的反思，才能被她们真正内化为自己的教育行为。 　　嗳咪儿幼儿园奚水玲园长说道：盛奕园长无私的大爱、精准的专业指导、执着的敬业精神深深影响着自己，而且工作室活动有效地促进了共同体建设。于幼儿园管理而言，园长越来越尊重教师、相信教师，欣赏和鼓励她们，让其在专业成长的道路上充满自信。每一次活动，参加一次，收获一次，进步一次，并通过自我反思，及时调整并解决一些当下在幼儿园课程建设中的实际问题。 　　最后，盛奕园长对两年来的工作室活动进行总结：工作室起名“小草乐园”，寓意我们每一位都是普通而执着的小草，对孩子对教育充满着热爱，投入地研究儿童、研究游戏、研究教师，定能将这份灼灼其华的光芒影响身边的每一个人，从而建立起一个爱与尊重儿童的教育生态。工作室提供了一个对话、研讨的平台，主动学习、不断反思、乐于研究的态度与品质成为工作室成员生活的常态。两年来，见证了每位园长的成长与发展，顺利地完成了工作室的任务，感恩大家的相随相伴，让小草乐园的每一天充满了力量！ 　　两年的时光匆匆，大家纷纷感叹两年来工作室活动对幼儿园管理的影响与成效以及工作室活动对个人专业的影响，纷纷表示希望以后还有机会共同学习、共同成长！