<p class="ql-block"> 岁月匆匆仲夏来，青山呈黛满眼翠。</p><p class="ql-block"> 随着“双减”政策的实施，学校越来越注重对学生个人核心素养的塑造与追求。跨学科作业、主题类作业聚焦核心素养，与学生的生活实际紧密相关，更能体现探究性，实践性和创新型等价值追求。六年组教师在学校的统筹安排下，结合学生实际，围绕“端午飘香，‘粽’享美食”这一主题，设计、布置有主题、有梯度、有选择的作业，可以使学生通过查阅资料、观察、体验、探究等途径在生活化的情境中学会知识、提升能力，不断积蓄成长的力量。</p> 活动准备 <p class="ql-block"> 六年组教师在端午节前，积极营造节日氛围，各科课程设置围绕“端午”积极展开。希望以课程带动孩子们对传统节日的深切感受，激发孩子们的爱国情怀。</p> <p class="ql-block"> 在组长赵晓茹的带领下，六年组教师根据学生的学业水平，研究、设计了六年级跨学科主题作业研究方案。“端午”作业打破以往的常规作业模式，融合各科作业，以研究性作业、实践性作业和艺术类作业三维模式供同学们选择。同学们根据自己的兴趣爱好，有目标、有选择地完成作业。最后，通过自评，家长评，教师评，获得星级最多的同学将被评为：福星高“粽”，助力高考小达人。</p> 活动展示 “语”“粽”不同研端午 <p class="ql-block"> 研究性作业，让学生了解粽子的品种或类别，比较中国传统美食与地域文化的关系等研究性学习，培养学生的好奇心和求知欲。在完成研究报告时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。</p> “数”你厉害量端午 <p class="ql-block"> 实践性作业，让学生结合已学知识，亲自动手实践操作测量粽子的体积。在问题探究过程中，注重实践，注重探究，注重实际测量。使学生很好地获得一些数学活动的经验，提高学生整理信息以及分析、处理信息的能力。</p> <p class="ql-block"> 艺术类作业，通过绘制、制作手工作品，书法展示，古诗吟诵，倾情演唱等多种形式的艺术作业，同学们可以根据自己的特长或兴趣任选其一积极完成。旨在培养学生在学习上主动探究、 发展学生对艺术的创新能 力、提高学生对艺术的兴趣。</p> “美”不胜收画端午 “道”路漫漫吟端午 “音”为有你唱端午 活动总结 <p class="ql-block"> 各班通过“钉钉群”或者“微信群”积极提交作业，按照作业评价单的评价标准，通过学生自评、家长评价、教师评价三方测评，摘得星星最多的学生被评为“福星高‘粽’，助力高考小达人”。</p> <p class="ql-block"> 生活是教育的源泉，节日是教育的契机。六年组教师以“端午节”为切入口，布置高质量多学科融合作业，关注学习形式的多样性，激发作业兴趣；关注学生发展差异性，个性化定制作业；关注学科文化本质，与生活和时事对接。学生们不仅学到了关于端午节的有关知识，更在浓浓的节日氛围中，真正体会到传统文化的意义。多学科融合作业的设计，将中华传统文化的种子播撒在每一个孩子心中，促其生根发芽，悠久传承。</p> <p class="ql-block">编辑：张紫君</p><p class="ql-block">审校：赵晓茹</p><p class="ql-block">审核：耿令新</p><p class="ql-block">监制：刘洪伟</p><p class="ql-block">图片提供：六年组全体老师</p>