小学语文低年段陶圩镇送教点培训活动

哼哼哈哈

2022年5月31日，横州市中小学“送教下乡”校本研训项目小学语文低年段培训活动在陶圩镇中心学校举行，陶圩镇、石塘镇、镇龙乡语文低年段教师集聚一堂参加培训。 活动开始篇 根据防疫部下发的防疫要求，学校教师和门卫在对每一位入校参加培训的领导及老师进行体温检测，提醒参训教师扫码进场、佩戴好口罩，并填写相关表格，如实填写出入时间、事由等信息。 活动前，陶圩镇中心学校陶文清副校长介绍参加培训的领导和市团队成员。本次活动教育局勤工办罗晓琳主任、李立超副主任、覃学尧老师莅临现场指导，市小学语文团队第1组龙爱凤、淡丽、钟娜、谢毅四位老师组织培训。 活动伊始，市团队的谢毅老师老师为在座的老师介绍本次送教下乡活动的流程。 接着，谢毅老师对本次的研训主题进行解读及明确培训目标和检测方式，首先谢老师先让老师们熟知《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的相关内容，其次明确国家出台“双减”政策的意义，最后给大家做观课引领并对下午的评课的活动提出要求。 讲座篇 市团队的淡丽老师给老师们带来了一场主题为““双减”背景下小学语文低年段阅读教学单元学用作业的设计与实施——以统编教材第四册第七单元《青蛙卖泥塘》为例”的讲座，她主要从以下三个方面进行宣讲：一、单元学用作业设计的内容、类型与形式二、单元学用作业设计原则和基本流程三、单元学用作业设计的策略聆听完淡丽老师的讲座，我们领悟到了双减背景下，作为一线教师的我们首先应扭转观念，从关注单元学用目标开始，以单元学用作业的设计与实施为导向，用“学用作业”带动课堂，优化课堂，使教育教学工作真正实现“减负提质”！ 上课篇 第一位上课的老师是镇团队的黄芝林老师，她展示的课例是统编版小学二年级语文下册第七单元第20课《蜘蛛开店》。黄老师备课认真，吃透文本。 课堂上，学生能跟随老师的节奏进行学习，瞧，讨论得多激烈啊！孩子们积极发言的样子多可爱啊！ 黄⽼师抓住讲故事这⼀环节，结合低年级孩⼦的年龄特点，先自己做示范，让孩⼦们认真倾听，训练学⽣听、讲故事的能⼒，接着⼜激励学⽣加上丰富的想象，进⾏讲述故事。这样由浅⼊深，层层深⼊，提升了学⽣语⾔表达能⼒。黄老师在讲故事、续编故事的环节中，都体现了教育关注语⾔训练，注重学⽣语⾔能⼒的培养。 孩子们都沉浸在黄老师讲的故事中了。 第二位上课的老师是市团队的龙爱凤老师，她展示的课例是统编版小学二年级语文下册第七单元第21课《青蛙卖泥塘》。龙爱凤老师展示课三大亮点：一是把学习要求转化为作业融入语文课堂，六个作业任务单是为了达成本课的作业目标、学用目标，而设计任务单主要从能力测评、课后作业习题中的练习选取、改编或创编而来。二是课堂融入时间管理，在每个环节的任务单加入时间管理，提醒学生在合理时间内完成作业。三是流程性检测。通过流程性检测，关注每一位学生的课堂学习情况。 龙老师在教学时注重学生的想象及语言能力的培养。例如在本课中，关注到了老牛和野鸭的说话方式上的共同特点，发现两者在说话的时候都是先说优点再说缺点，中间通过转折关联词“不过”“就是” 进行连接。并出示小兔、蝴蝶、小鸟、小狐狸让学生迁移运用，想象说话。让学生在愉快的文本学习中潜移默化地锻炼了思维及语言能力。本课教课中龙老师着重学生的朗诵指导，经过品读词语理解文本，领悟小动物说话时的语气，感觉小青蛙的心情变化，以读定教。  教学反思篇 两节精彩的课例展示完毕，在谢毅老师的主持下，黄芝林老师和龙爱凤老师就她们上的这两节课进行教学反思。 黄芝林老师在进行教学反思时，在肯定自我优点的同时，也指出了这节课存在的不足，这节课让孩子读书的时间太少，课堂缺少语文味，针对自身的不足她表明今后会更加努力提高教学能力。 龙爱凤老师主要从本节课制定的学用目标、作业目标、教学过程等几个方面进行反思。 两位执教老师反思完毕，市团队的钟娜老师为我们带来统编版小学语文二年级下册第七单元的课时作业设计展示。 评课议课篇 下午，在谢毅老师的组织下，各位参训教师小组就上午黄老师和龙老师上的这两节课进行评课议课。 市团队的老师深入各组进行评课指导。 各小组踊跃上台发表本组讨论出来的结果。 市团队的谢毅老师和淡丽老师就各小组的评课进行总结，淡丽老师指出在作业设计上镇团队存在的问题。作业设计不仅仅是简单的课堂思考题，而是具有操作性、检测性的具体习题，能根据学习要求制定出相对应的作业以此来突破、巩固重难点。 培训目标检测篇 评课议课环节结束后，淡丽老师宣布进入下一个环节，由各组的参训教师选择一节课来进行作业设计。各小组围绕本组选择的课例进行作业设计，将今天学到的知识运用到实践中。 市团队的老师们进入各小组指导参训老师完成作业设计。 小组成员上台展示本组合力做出的作业设计。 返岗研修指导篇 作业设计展示已落下帷幕，接下来由市团队的龙爱凤老师进行返岗研修的指导。她主要从返岗研修要求、返岗研修做法、关于返岗研修做法等几个方面来讲解，目的是让在座的老师对返岗研修活动有更深的理解，以便更好地开展返岗研修活动。 此次送教下乡活动已圆满落下帷幕。各位老师在交流中碰撞智慧，在研讨中解决困惑，在与同行的互动中，享受着一次次“精神盛宴，在相互沟通中交换彼此的看法和做法，分享集体的教学智慧。真正达到了共享集体智慧，吸取精华为我所用的目的。不忘初心砥砺前行，让我们一起做既仰望星空又脚踏实地的语文人。 “双减”背景下，此次送教下乡活动，为语文教师优化语文作业设计指明了方向，为教师们在“双减”政策下的作业布置理清了思路。让老师们对作业管理与优化设计有了更多的思考!理论是基础，实践才是检验成果的最佳方式，老师们纷纷表示在今后的教学中，要按照今天的培训内容大胆的去尝试。让作业成为学生童年美好时光中一道别致的风景，让作业成为老师送给学生最好的礼物。最后，希望我们每一位老师能成为一名:有情、有趣、有心、有梦的语文老师!