<p class="ql-block">《3--6岁儿童学习与发展指南》提出：“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”幼儿园区域活动是实施《指南》的重要形式，是幼儿通过自主游戏来学习的活动方式。</p> <p class="ql-block">为进一步优化区域环境创设，让区域活动真正</p><p class="ql-block">满足不同层次幼儿的发展需求，鼓励各班教师</p><p class="ql-block">能够相互学习，提升自我。雅思贝尔幼儿园于6月5日开展了区域观摩分享活动。教师们立足班级幼儿年龄特点对区域的创设和投放材料的种类、数量、功能等方面进行了讨论与分享</p> <p class="ql-block">今天上午我们首先来到了哈弗二班进行了区域的观摩学习由徐老师为老师们介绍了各个区域的设置</p> <p class="ql-block">全面细致地介绍了整体布局思路与设想，各区域活动环境布置以及材料投放情况，巧妙利用现有资源和有限的空间，创设具有班级特色且符合幼儿年龄特点、认知水平的育人环境。</p> <p class="ql-block">在观摩后，组织教师进行了交流研讨活动。教师们积极参与讨论，认真梳理班级内区域活动环境创设中存在的问题以及后期需改进的方向</p> <p class="ql-block">随后刘园长对此进行了总结，并通过感觉统合的角度讲解了区域游戏以及户外游戏的重要性</p> <p class="ql-block">下午刘园长又带领老师们学习了解了原始反射的重要性，并传授了整合恐麻反射和摩洛反射的动作和方法，让老师们亲身体验和学习</p> <p class="ql-block">最后老师们分享了一天的学习收获，相信老师们都收获满满！</p>