【聚焦“双减”】音随律动好心情闻乐起舞逐梦行——安源学校课后服务特色课程之音乐舞蹈篇

张紫涛

为落实国家“双减”政策，做好课后服务，也为了实现“五育并举”，满足学生个性化学习需求，我校依据“学生特点，教师特长、学校特色”开设了音乐舞蹈系列之莲花落、儿童舞蹈、中国舞、现代舞、红歌传唱、口风琴、合唱等多个社团，由学生自主选择，为学生打造快乐、闪耀的课后时光！ 莲花落 　　 　　莲花落是一种以萍乡方言为载体的民间说唱艺术，被坊间誉为萍乡市的“京韵大鼓”。它以节奏明快、语言诙谐和简便灵活的演唱形式而深受当地群众欢迎。2010年萍乡莲花落被批准入选为省级非物质文化遗产项目名录。 为了让学生更加了解并传承民间传统艺术，我校特开设了莲花落社团，特邀莲花落传承人肖萍老师授课。本期授课教学内容为莲花落开篇（一）、莲花落开篇（二）、莲花落托腔（一）、莲花落托腔（二）、莲花落身段、莲花落道具、莲花落结束篇、莲花落展示篇，内容从浅入深、层层递进，授课老师采用多样式的教学方式，让学生更直观地去了解、走进、传承民间传统艺术。 儿童舞蹈 　　 　　舞蹈在美育中起着重要作用，儿童在接受舞蹈艺术美的熏陶中逐渐具备较好的人体美的基本素质，获得协调动作的基本能力，领悟舞蹈艺术特点和规律，从而提高审美能力，陶冶高尚的情操。为了激发孩子对舞蹈的学习兴趣，根据低龄段孩子活泼好动的性格特点，本期的儿童舞蹈课程教学内容从易到难、循序渐进，学了《听我说谢谢你》《你笑起来真好看》《稍息立正站好》《偶像万万岁》《咖喱咖喱》五个舞蹈，其主题为童真童趣、知足感恩、勇敢坚定，其间穿插讲解乐理知识、舞蹈动作，引导学生初步掌握简单的舞蹈动作，在学生喜欢的乐曲里轻松地学习舞蹈！ 现代舞 　　 　　现代舞社团的学生来自七年级。自开课以来，同学们志趣相投，情绪饱满，对每一个动作，每一个细节都能认真领悟，刻苦训练。“台上一分钟，台下十年功”，通过一个学期不断的进步与提高，同学们舞姿优美，表情自然，韵味十足。瞧，她们正用轻盈的舞姿舞出美丽的青春，借助舞蹈的桥梁大胆自信地展示自我，放飞梦想！ 中国舞 　　 　　中国舞的美是公认的，无论是古典舞的底蕴美，还是民族舞的特色美、都能让人潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，感受到舞蹈的美。像藏族水袖舞，造型独具特色，蕴含很多少数民族的流行元素。孩子们在练习水袖时兴趣日增，但同时也面临着很多考验，一遍遍的练习一次次的成长突破，动作也慢慢整齐划一。 一学期下来，孩子们都能自己独力地完成一支舞蹈，从最开始的身体僵硬，到能大胆地完成一系列动作，再到形态的变化，都是孩子们用汗水换来的。 红歌传唱 　　 　　 　　红歌是中国革命历史的真实写照，是爱国主义教育的好教材。一首首脍炙人口的红歌唱出了孩子们的心声，让人心情激荡！孩子们声音稚气但是充满童真，阵容整齐，精神抖擞。歌曲中加入了可爱的舞蹈动作，整齐的校服，以及道具各异，可见老师的编排创意十足。孩子们的精彩表现也展示了新时代少年的精神面貌。传唱红歌，生活在党温暖的怀抱中，唱响幸福童年！ 口风琴 　　 　　口风琴是一种简单、易学的乐器，它既保持了键盘乐器的特性，又吸取了吹奏乐器的特点，是一种能吹奏的键盘乐器，对学习音乐知识很有帮助。口风琴课堂轻松有趣，课堂气氛活跃。通过一个学期的学习，不仅扩大了学生的音乐视野，还提高了学生学习音乐的兴趣，对促进学生音乐素养的提升，激发学生审美能力和创造美的能力，有着重要的作用。 合唱团 　　 　　合唱指的是集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。在我们安源学校合唱团里，学生们不仅学习了科学的发声方法、简谱视唱，还学习了节奏训练，歌曲演唱等等内容。参加合唱团以来，学生们从刚开始的较为自由随意地歌唱慢慢转变为有气息、有腔体、有共鸣的歌唱，在合唱训练时也懂得了和谐的重要性，提高了审美和鉴赏能力。 　　艺术筑梦，未来可期。多姿多彩的音乐舞蹈社团为学生提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，让学生受到艺术熏陶的同时找到了自信，发展了特长，收获了成功和愉悦。 为丰富校园文化生活，提高学生艺术素养，我们安源学校将不断优化、创新课后服务特色课程，真正做到老师用心，孩子开心，家长放心，为孩子们健康而快乐地成长保驾护航!让安校的学子们插上五彩缤纷的翅膀，在社团活动中展翅飞翔！