<p class="ql-block"> “凡事预则立，不预则废”。为探索小学语文期末复习的有效策略和方法，让教师及时查漏补缺，高效开展期末复习工作，提高教育教学质量，2022年6月2日，由上街区小学语文兼职教研员曹红丽老师组织并主持，在上街区中心路小学开展了全区小学语文学科高段期末复习交流研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨活动特别邀请了上街区教科研中心小学语文教研员史红莲老师莅临指导。参加研讨的教师代表均是来自于全区9所小学五、六年级的语文教研组长和学科骨干。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动之前，各学校五、六年级语文教研组进行了积极的研讨，结合语文学科特点和学段知识要点，梳理总结出富有本校特色的期末复习策略和实践经验，并推选出一位骨干教师，将这些策略、经验分享给参加全区小学语文学科高段期末复习交流研讨活动的各校老师。</p><p class="ql-block"> “捧一颗仁爱之心，怀满腔赤诚之情，为党育人，为国育才。”研讨会上，教师代表们汇聚一堂，大家语言交汇，思维碰撞，将各校在长期探索实践中获得的实用经验、复习策略、创新实践做了详细具体的介绍。</p> <p class="ql-block"> 丹江路小学重视单元知识梳理，引导学生利用思维导图加深对知识的掌握；金华小学关注方法意识，组织学生分模块进行训练；铝城小学将单元知识点链接成系统的线条，在巩固练习中进行整理与复习；钱学森小学根据学情制定目标，有计划、有方法地带优补差；曙光小学抓住课后习题，由点带面，有针对性地开展复习；新建小学强调学生能力与素质的培养，关注学生的学习情绪，并依此合理调整复习计划；外国语小学强化专项训练，系统开展查缺补漏工作；中心路小学注重提纲掣领，从基础知识到阅读写作，再到拓展延伸，详细分享各环节复习的关键点。</p> <p class="ql-block"> 各位老师在分享本校复习方法时，语言朴实生动，阐述深入浅出，娓娓道来中饱含着教育人对教育教学的深入研究和孜孜探索，对所带学生的时刻关注和倾心付出，带给大家诸多有深度、有价值的教育教学思考，真正达到了互学互鉴，鼎力互助，携手并进，共同成长的良好氛围。</p> <p class="ql-block"> “一花独放不是春，百花齐放春满园。”研讨会上9所学校的教师代表对期末复习中这些实用的、高效的复习经验进行了认真的学习和详细的记录，并针对教育教学中的困惑、需求，发表了各自的看法。针对其间提到的当前工作中线上培训任务的繁多、所用教材配套的解析与测评题型的老旧、年轻教师学习成长中的忙碌、焦虑等问题，教研员史红莲老师认真听取了老师们的发言，耐心地为大家答疑解惑，指导引领。用包容的态度、真诚的理解，合理的建议、艺术的语言宽慰老师、安抚情绪，为大家拨云见日，指点迷津，鼓励大家树立终身学习的意识，积极乐观地面对我们繁杂、忙碌的教育教学工作。</p> <p class="ql-block"> 研讨活动中，曹红丽老师提出：2022年国家课程标准的修订强化和凸显人的因素，将课程目标指向核心素养，推动基础教育课程由学科本位转向育人本位。我们作为一线教师，在“低头拉车”的同时，也要“抬头开路”，方向错了，难免会南辕北辙。就像老师们提到的“老师关注点在考卷，出题人关注点在生活”，教育教学该怎么走，曹红丽老师邀请史老师对接下来的期末复习工作指点方向。史老师给大家提出了几点建议：期末复习，教师一定要更新理念，发展学生素养，提高学生语文能力；复习时间有限，功夫下在平时，抓住关键训练点；精讲多练、举一反三、培养优生、关注后进、不急不躁、稳扎稳打。</p> <p class="ql-block"> 活动的最后，史红莲老师分享了一段描述教育特别动人的文字：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。希望老师们能够守住本心，保持静心，时刻用心，不忘初心，在教育事业中成长、提升、收获硕果。</p> <p class="ql-block"> “令公桃李满天下，何用堂前更种花。”面对性格各异、活泼可爱、天真烂漫、未来可期的少年儿童，作为一线教师，今后的教育教学之路还要在不断追求与探索中去走深走实，才能实现真正的培根铸魂、启智增慧，达到“立德树人”的教育目的 。</p><p class="ql-block"> “众人拾柴火焰高”，通过本次教研活动的开展，使老师们明确了期末复习的整体思路，进一步优化了复习的策略和方法。相信这些宝贵的经验，必将使各校的期末复习工作更有针对性、实效性，对教学质量的提升定会起到非常重要的指导作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">分享经验老师个人简介</p>