龙风文学中心第十期讲义第二十二讲

默默无闻

龙风文化中心曲度诗词教材十期讲义第二十二讲

原著（讲义）：曲度（华斌）

备课教官团：龙风文化中心备课教官团

备课督导审核：许广文、刘玉娥

教材校正总督顾问：迈克、白玉

注：本讲义根据曲度著：曲度诗词教程（中级）教材备课编辑，仅限于龙风文化总社体系内各教学院（社）使用。未经龙风文化总社书面授权，不得转载及其他用途。原著版权所有!

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内容提要

【一】复习第二十一讲相关内容……巩固了解

1.1曲度全格(已命名12曲牌)曲谱

1.2曲度全格(已命名12曲牌)曲谱格律直观示意图:其中“○”表示平声字；“●”表示仄声字（上、去或入声）；“◎”表示中（可平可仄）；『』表示对偶；〖〗表示叠韵（含叠句、叠字）。

【二】第二十二讲主体内容……重点掌握

2.1龙风曲度全格联派第二次创派作品集（文／华斌）

2.2刘玉娥汇编：浅说“对联”

2.3曲度全格联谱（谱系一）

2.4曲度全格联谱（谱系一）格律直观示意图:其中“○”表示平声字；“●”表示仄声字；

“◎”表示中（可平可仄）。

2.5曲度全格联谱（谱系二）

2.6曲度全格联谱（谱系二）格律直观示意图:其中“○”表示平声字；“●”表示仄声字；“◎”表示中（可平可仄）。

2.7曲度全格联谱对联例作

【三】布置作业

【四】结束语——必要说明

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龙风文化中心十期讲义第二十二讲 第1页

龙风文化中心十期讲义第二十二讲

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【一】复习第二十一讲讲义相关内容

1.1曲度全格(已命名12曲牌)曲谱

1.【天地悲】

平平上(韵)，仄平平(韵)。仄仄平(韵)，平平去上(韵)。

(平平仄)平仄平平平仄平(韵)，平平仄仄平(韵)。

2.【天敬酒】

平仄平平（韵），平平仄仄（韵）。

平仄仄平平去上(韵)，仄仄平平(韵)。

平仄平平仄仄平(韵)，仄仄平平仄仄平(韵)。

中仄仄平平去上(韵)，平仄仄平平(韵)。

3.【一瞬眸】

平平去上(韵)，平平仄平(韵)。

平仄平(韵)，平平仄上(韵)。平平仄仄平(韵)。

4.【满苑姿】

(平平仄)平仄上(韵)，平仄上(韵)。

(平平仄)平平仄上(韵)，平平去上(韵)。

仄中平(韵)，仄仄平平(韵)。仄平平，平平去上(韵)。

5.【逐波高】

平平平去上(韵)，中仄仄平平(韵)。

平仄平平平去上(韵)。平(韵),平(叠),平(叠)。

平平仄上(韵)，平仄仄平，仄仄仄平(韵)。

6.【万般空】

平平仄仄平(韵)，仄仄平平仄(韵)。平仄仄平平(韵)，平平中仄平(韵)。

平平去上(韵)，平平中仄平(韵)，仄仄平平上(韵)。

中仄平(重韵)，平平去上(重韵)。仄中平(重韵)，中仄平上(重韵)。

7.【云如画】

平仄平平去(韵)，仄平平仄平(韵)。平平平去上()韵)，平仄仄平平(韵)。

平平仄平去(韵)，仄平平去上(韵)。平仄仄平平(韵)，平仄平平去(韵)。

8.【秋风落】

平仄平平去上(韵)，平仄中平去上(韵)。平平仄仄平平(韵)。

仄仄仄平(韵),中仄仄平去上(韵)。

9.【归途肃】

仄仄平(韵),平平仄(韵)，平平平去上(韵)。

平仄平(韵)，平仄仄(韵)。仄仄平(韵)，平平仄(韵)。

平去上(韵)，仄仄平平(韵)。

10.【飞絮柳】

平仄平平平仄仄(韵)。平仄上(韵)，仄平平(韵)。

平平仄仄仄平平(韵)。

平去上(韵)，平仄仄(韵)。平平上(韵)，仄平平(韵)。

11.【共沐地球风】

平仄仄平平，平仄仄平平（韵）。

仄仄仄平平仄平，仄仄仄平平（韵）。

仄平平仄平（韵），仄平平仄仄（韵）。

平仄平平仄平平，平仄仄平平（韵）。

12.【朝天行】

平平(韵),仄平(韵)。仄平平平仄(韵)。

仄仄平平仄仄平(韵)，仄仄仄平平(韵)。

仄仄平仄，平平平仄（韵）。

仄仄仄，仄平平（韵）。

平平平仄（韵)，仄仄仄平平仄(韵)。

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龙风文化中心十期讲义第二十二讲 第2页

龙风文化中心十期讲义第二十二讲

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1.2曲度全格(已命名12曲牌)曲谱格律直观示意图:其中“○”表示平声字；“●”表示仄声字（上、去或入声）；“◎”表示中（可平可仄）；『』表示对偶；〖〗表示叠韵（含叠句、叠字）。

1.【天地悲】

○○●（上韵），●○○（韵）。●●○（韵），○○●●（去上韵）

(○○●)○●○○○●○（韵），○○●●○（韵）。

2.【天敬酒】

○●○○（韵），○○●●（韵）。

○●●○○●●（去上韵）●●○○（韵）。

○●○○●●○（韵），●●○○●●○（韵）。

◎●●○○●●（去上韵），○●●○○（韵）。

3.【一瞬眸】

○○●●（去上韵），○○●○（韵）。

○●○(韵），○○●●（上韵）。○○●●○（韵）。

4.【满苑姿】

(○○●)○●●（上韵），○●●（上韵）。

(○○●)○○●●（上韵），○○●●（去上韵）。

●◎○(韵)，●●○○(韵)。●○○，○○●●（去上）。

5.【逐波高】

○○○●●(去上韵)，◎●●○○（韵）。

○●○○○●●（去上韵）。○(韵)，〖○〗，〖○〗。

○○●●(上韵)，○●●○，●●●○(韵)。

6.【万般空】

○○●●○(韵)，●●○○●(韵)。○●●○○(韵)，○○◎●○(韵)。

○○●●(去上韵)，○○◎●○(韵)，●●○○●(上韵)。

◎●○(重韵)，○○●●(去上重韵)。●◎○(重韵)，◎●○●(上重韵)。

7.【云如画】

○●○○●(去韵)，●○○●○(韵)。○○○●●(去上韵)，○●●○○(韵)。

○○●○●(去韵)，●○○●●(去上韵)。○●●○○(韵)，○●○○●(去韵)。

8.【秋风落】

○●○○●●(去上韵)，○●◎○●●(去上韵)。○○●●○○(韵)。

●●●○(韵),◎●●○●●(去上韵)。

9.【归途肃】

●●○(韵),○○●(韵)，○○○●●(去上韵)。

○●○(韵)，○●●(韵)。●●○(韵)，○○●(韵)。

○●●(去上韵)，●●○○(韵)。

10.【飞絮柳】

○●○○○●●(韵)。○●●(上韵)，●○○(韵)。

○○●●●○○(韵)。

○●●(去上韵)，○●●(韵)。○○●(上韵)，●○○(韵)。

11.【共沐地球风】

○●●○○，○●●○○（韵）。

●●●○○●○，●●●○○（韵）。

●○○●○（韵），●○○●●（韵）。

○●○○●○○，○●●○○（韵）。

12.【朝天行】

○○(韵),●○(韵)。●○○○●(韵)。

●●○○●●○(韵)，●●●○○(韵)。

●●○●，○○○●（韵）。

●●●，●○○（韵）。

○○○●（韵)，●●●○○●(韵)。

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龙风文化中心十期讲义第二十二讲

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【二】第二十二讲主体内容

2.1龙风曲度全格联派第二次创派作品集

文／华斌

编者之语:

21世纪龙风曲度文学流派，是一股在继承中华古典文学（诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明传、清说，格律对联等）精髓基础之上，在上世纪90时代开始思考，本世纪不断蕴酿逐渐成熟，近5年开始大规模推广的当代中华古典文学之创新潮流。它涵盖＂龙经、龙辞、龙赋、龙诗、龙词、龙曲、龙传、龙说、龙联、龙散等＂全部中华传统文学领域。

我们在龙风文学院各地分院第二期与第三期学员第一阶段＂龙风曲度全绝集诗谱(部份）＂教学之后，于第二阶段组织了三次部份＂曲度格律词谱＂创作（其中包含一次曲度全格联谱）全院统一命题同题作业。一则进行全院统一考核，二则全院在第一阶段＂唐诗＋龙诗＂教学之后，已进入第二阶段＂宋词元曲楹联＋龙词龙曲龙联＂教学。

这些统一同题创作之目的，一是为了让龙风学员们高度概括性地学会和掌握宋词元曲与传统格律对联之创作特点，二是为同时建立21世纪＂龙风曲度词曲联派＂等多重需要。

关于＂曲度全格联谱＂与传统联谱有何不同之处，我们今后单独阐述。

＂曲度全格联派＂第一次建派作品，登在龙风诗刊（第G020期）之中。

在龙风文学院各地分院第四期学员教学期间，我们抽空在完成了第一套（全部）与第二套（部分）＂曲度格律诗词曲谱＂集体创作之同时，还完成了＂曲度全格联派＂第二次建派创作行动。

本次建派作品刊在本期＂龙风诗刊（第G027期）之中，共收集到39人次（429篇）之同题作品。

是为序！

龙风诗刊编辑部:

华斌，白玉，迈克

2018.3.10

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版权保留

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龙风文化中心十期讲义第二十二讲 第4页

龙风文化中心十期讲义第二十二讲

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2.2刘玉娥根据曲度教材汇编：浅说“对联”

文/刘玉娥

经常有人问：什么是对联？对联最早出现于何时？对联一共有多少种对法？下面我就给大家简单介绍一下：

对联和诗歌、散文、小说一样同为文学体裁的一种,至今有一千多年的历史。如果说“诗言志，画寄情”，那么对联则是寓情志与其中。对联运用对仗的表现手法，把人们的思想感情和生活中丰富的内容加以锻炼、浓缩、概括，具有很强的表现力。

有历史记载的最早对联出现在三国时代。明洪武年间（1368-1399年），在江西庐陵（今江西省吉安市）地方，出土一尊特大铁十字架，上铸有三国时代孙权赤乌年号（238-250年）。在铁十字架上又铸有艺术精美的对联云：“四海庆安澜，铁柱宝光留十字；万民怀大泽，金炉香篆蔼千秋。”观其形式与内容，与中国早期基督徒有关联。

对联在自身发展过程中，又吸收了古体诗、散文、词曲等的特点。因而对联所用句式，除了律诗句式、骈文句式外，还有古体诗句式、散文句式、仿词曲句式。不同句式适用格律不同、宽严不同。其中律诗句式平仄要求最严，古体诗句式则除了对句末平仄有要求，其他位置平仄不拘。

对联按根据内容来分有五种：

A、流风遗韵

B、立身出世

C、妙语解颐

D、寄慨抒怀

E、悼亡悲逝

对联按文字结构、修辞技巧、逻辑关系来分类，则有四、五十种：

下面列举28种:

1. 正对

正对者，正也。凡用文章，正正相对。上句安天，下句安地;上句安山，下句安谷;上句安东，下句安西;上句安南，下句安北;上句安正，下句安斜;上句安远，下句安近;上句安倾，下句安正。如此之类，名为的名对。初学作文章，须作此对，然后学其余也。

例句：东圃青梅发，西园绿草开;砌下花徐去，阶前絮缓来。

元兢曰：正对者，尧年、舜日：尧舜皆古之圣君，名相敌，此为正对;上用松桂，下用蓬蒿，松桂是佳木，蓬蒿是恶草，此非正对也。

2. 隔句对(后人把它叫作扇格对)

隔句对者，第一句与第三句对，第二句与第四句对，如此之类，名隔句对。

诗曰：昨夜越溪难，含悲赴上兰;今朝逾岭易，抱笑入长安。

释曰：第一句昨夜与第三句今朝对，越溪与逾岭对;第二句含悲与第四句抱笑对，上兰与长安对，句为隔句对。

3. 双拟对

双拟对者，一句之中所论。假令第一字是秋，第三字亦是秋，二秋拟第二字，下句亦然。如此之对名双拟对。

诗曰：夏暑夏不衰，秋荫秋来归;炎至炎难却，凉消凉亦追。

按：“拟”的意思是似，比。意指第一第三两个重复出现的字，字义基本相同，所以也以意思相同的两个字去对，故称“准拟成对”。这一格相当于修辞中的“间隔反复格”。

4. 联绵对

联绵对者，不相绝也。一句之中，第二第三字是重字，即名为联绵对。上句如此，下句亦然。

诗曰：看山山已峻，望水水仍清;听蝉蝉响急，思乡乡别情。

或曰：朝朝、夜夜、灼灼、菁菁、赫赫、辉辉、汪汪、落落、索索、萧萧、穆穆、堂堂、巍巍、诃诃，如此之类名联绵对。

按：联绵又作连绵。什么叫做连绵?本来的意思是一种两个音节连缀成义面不能分割开的词——即指单纯词——如：饕餮、犹豫、仿佛、彷徨，都是不能分开解释的由两个音节组成的单纯词。这格用“联绵”两字，显然与“连绵词”意义无关。这一格便是修辞格中的连续反复格，即由可独立运用的和解释的、意义同一的单音调，连着运用，即属此格。曾经有人把此格称为“巧变对”，但从所举的诗例看，“巧变对”不是这一格，而应是“双拟对”这一格。诗例：“鸟去鸟来山色里，人歌人笑水声中。”“有时三点二点雨，到处十枝五枝花。”

5. 互成对

互成对者，天与地对，日与月对，麟与凤对，金与银对，台与殿对，楼与榭对。两句若上下句安之，名的名对;若两字一处用之，是名互成对、言互成相对也。

诗曰：“天地心间静，日月眼中明;麟凤千年贵，金银一代荣。”

释曰：第一句中，天地一处;第二句中，日月一处;第三句中，麟凤一处;第四句中，金银一处。不在两处用之，名互成对。

按：这例说得不清楚。细细琢磨，此格的意思是，本来可成的名对的两字已连在一起在同句出现;第二句同位出现的这两个字，本来也可成的名对的，但与第一句这两个字，本来也可成的名对的，但与第一句的这两个字不成为的名对，于是便叫做互成对。但例句中的第一句与第二句的“天地”和“日月”，应该是的名对，因为天地和日月同属天文门，地本属地理门习惯性与天相对，叫的名对，可知已成约定俗成的属性。天文门对天文门，应是的名对，而不是互成对。三四两句的麟凤都是祥瑞的兽和禽，虽分属两门，从祥瑞角度看，可成的名对，所以才是互成对。这一格，可归为“当句对”，后世也不再用“互成对”之名。

（全文未完、见下页续）

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龙风文化中心十期讲义第二十二讲 第5页

龙风文化中心十期讲义第二十二讲

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（接上页）

6. 异类对

异类对者，上句安天，下句安山;上句安云，下句安薇;上句安鸟，下句安花;上句安风，下句安树。如此之类，名为异类对，非是的名对。异同此类，故言异类对。

诗曰：“天清白云外，山峻紫薇中;鸟飞随去影，花落逐摇风。”

按：不是同属一门的词语成对，便属异类对。因天是天文门，山是地理门，薇是草木门，风是天文风。树是草木门，都非同门而成对。所以叫作“异类对”。天、地本是异类对，从曹丕开始，便成例外。他的《诗格》有“一言句曰：天、地、江、河、日、月”，可见天与地对早被认为是的名对了，后人也随之从不把天对地当作是异类对。这是一个特殊的例外。

7. 赋体对

赋体对者，或句首重字，或句腹重字;或句首叠韵，或句腹叠韵;或句首双声，或句腹双声。如此之类，名为赋体对。似赋之形体，故名赋体对。

句首重字：袅袅树惊风，晒晒云蔽月。

句腹重字：汉月朝朝暗，胡风夜夜寒。

句尾重字：月蔽云晒晒，风惊树袅袅。(此例显然非古人的现成诗句，是把句首重字例，改换词序而成。这种现成句是有的，如曹丕《钓竿》中即有“钓竿何珊珊，鸟尾何(竹徙)(竹徙)”句)

句首叠韵：徘徊四顾望，怅悢独心惊。

句腹叠韵：君赴燕然戍，妾坐逍遥楼。

句尾叠韵：疏云雨滴沥，薄雾树朦胧。

句首双声：留连千里客，独待一年春。

句腹双声：骏爱君健马，妾怜娱由人。

句尾双声：妾意逐行云，君身入暮门。

释曰：上句若有重字、双声、叠韵，下句亦然。上句偏安，下句不安，即为犯病也。但依此对，名为赋体对。

按：重字与第四种的联绵对，没有多大的区别，不在于字所在的位置。如说在第二三字便是联绵对，在第一二可第三四字便不是联绵对，而是赋体对，理由是不充足的，所以不宜如此划分。凡重字的便可归入连续反复这一辞格。

叠韵：指双音节的词是同韵的，称叠韵。如徘徊：pai huai。怅悢chang liang,燕然yan ran,逍遥xiao yao,滴沥di li，朦胧meng long，今音不叠韵，旧时同属东韵mong long则属叠韵。

双声：指双音节的词，是同声母的，叫双声。如留连liu lian，独待dudai，崎岖qi qu,暮门mu men，都是同一声母的，属双声的。其他的古今音似乎都不属同声母，不应属双声;独待、暮门也都不是固定的双声词，所以也不应引以为例。

8. 意对

诗曰：岁暮临空房，凉风起坐隅;寝兴日已寒，白露生庭芜。

又曰：上堂拜嘉庆，入室问何之;日暮行采归，物色桑榆时。

释曰：岁暮、凉风，非是属对，寝兴、白露，罕得相酬，事意相因，文理无爽，故曰意对。

按：本来不能成对的词语，只因“事意相因”，文字和道理也合乎实际情况，所以可以是对，而称之为“意对”。其实这不是对，当然也成不了“格”。唐以及唐以后的格律诗作者及撰联人，都没有按意对撰写的。初学者更不能以此为据。

9. 奇对(无情对)

奇对者，马颊河对熊耳山。此马、熊是兽名，颊、耳是形名，既非平常对，故曰奇对。他皆效此。

又如：漆沮对四塞。“漆(谐音七)”与“四”是数名(沮和塞是地理门)，又两字各双声对。又如古人名，上句用“曾参”，下句用“陈轸”，“参”与“轸”皆二十八星宿名(曾与陈同为姓)。若此者，出奇而取对，故谓之奇对。

按：在对句中常用此格，出奇制胜，出乎常规，故能出人意料，是叫奇，奇而又巧，是这一格的最大特点，如：三星白兰地，五月黄梅天。

下面这些就暂不举例了：

10.双声对11.叠韵对12.回文对13.平对14.同对(同类对)15.字对16.声对17.侧对(利用字的偏旁成对，或称字侧对)18.邻近对19.交络对(也名“蹉对”，因有参差成对之像，又名参差对。)20.当句对(又称自对)21.含境对22.背体对23.偏对24.双虚实对25.假对26.切侧对27.双声侧对28.叠韵侧对……

再总结一下常用对联学习写作要点：

1.对联只注意平仄，不管韵。

2.上联仄结尾，下联平结尾。

3.叠字一般不用，用则要巧。

4.对联的尾字尽量不要使用入声字。

5.先找主语

6.上联如果拟人，比喻，夸张…这些修辞手法，下联也应该用相应的手法。

以上是我给大家简单总结了一下对联的知识，实际上又回到了我们曲度教材的起点，就是要懂得平仄、对仗知识，那么现在我们再看到这些知识是不是领会的很快了。所以我们做好我们的格律诗词也就等于学会了对联，所以我们才把它放在中级班教材的最后一讲。

刘玉娥

2018.08.18原稿

2019.10.15修改

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龙风文化中心十期讲义第二十二讲

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2.3曲度全格联谱（谱系一）

一、曲度全格联谱(第一套)

1.曲度全格联谱一

上联:

中仄仄平平，仄仄平平，平仄仄平平，平仄仄平平仄仄。

下联:

中平平仄仄，平平仄仄，仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。

2.曲度全格联谱二

上联:

仄，平仄仄平，仄仄平仄，平仄仄平，平平仄仄，仄仄仄平平，平仄仄仄平，仄仄平平平仄仄，平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄。

下联:

平，仄平平仄，平平仄平。仄平平仄，仄仄平平，平平平仄仄，仄平平平仄，平平仄仄仄平平，仄平平平仄仄，平平仄仄平平。

二、曲度全格联谱(第二套)

3.曲度全格联谱三

上联：

仄平平仄仄，仄仄仄平，中仄平平，平平仄仄。

下联：

平仄仄平平，平平平仄，平平仄仄，中仄平平。

4.曲度全格联谱四

上联：

仄，仄仄平平，仄仄平平，中仄仄平，平平仄仄。

下联：

平，平平仄仄，平平仄仄，中平平仄，仄仄平平。

三、曲度全格联谱(第三套)

5.曲度全格联谱五

上联：

仄平平仄仄，平平仄仄，平平仄仄，仄仄平平平仄仄。

下联：

平仄仄平平，仄仄平平，仄仄平平，平平仄仄仄平平。

6.曲度全格联谱六

上联：

仄仄，中平平仄，平平仄仄，仄仄平平仄仄平平仄。

下联：

平平，中仄仄平，仄仄平平，平平仄仄平平仄仄平。

四、曲度全格联谱(第四套)

7.曲度全格联谱七

上联：

仄仄仄平平，仄仄平平，仄仄平平，仄仄仄平平平仄仄。

下联：

平平平仄仄，平平仄仄，平平仄仄，平平平仄仄仄平平。

8.曲度龙风练习联谱八

上联：

仄，平仄仄平，仄仄平平，平仄仄平，仄平平仄平平仄仄。

下联：

平，仄平平仄，平平仄仄，仄平平仄，中仄平平仄仄平平。

五、曲度全格联谱(第五套)

9.曲度全格联谱九

上联：

平仄仄平平仄仄平平，平仄平平，仄仄仄平平，仄仄平平平仄仄。

下联：

仄平平仄仄平平仄仄，仄平仄仄，平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

10.曲度全格联谱十

上联：

仄，平平平仄仄平平仄仄，仄仄平平，平仄仄平，平平仄仄。

下联：

平，仄仄仄平平仄中平平，平平仄仄，仄平平仄，仄仄平平。

六、曲度全格联谱(第六套)

11.曲度全格联谱十一

上联：

平平仄仄仄平平，仄平平平仄仄平，平仄平平平仄。

下联：

仄仄平平平仄仄，平仄仄仄平平仄，仄平仄仄仄平。

12.曲度全格联谱十二

上联：

平平仄仄仄平，平仄仄平，仄仄平平，平平仄仄。

下联：

仄仄平平平仄，仄平平仄，平平仄仄，仄仄平平。

七、曲度全格联谱(第七套)

13.曲度全格联谱十三

上联：

平平仄仄平平，仄仄平平，仄仄平平平仄仄。

下联：

仄仄平平仄仄，平平仄仄，平平仄仄仄平平。

14.曲度全格联谱十四

上联：

仄仄仄平平，平平仄仄，平仄仄平平平仄仄。

下联：

平平平仄仄，仄仄平平，仄平平仄仄仄平平。

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龙风文化中心十期讲义第二十二讲 第7页

龙风文化中心十期讲义第二十二讲

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2.4曲度全格联谱（谱系一）格律直观示意图:其中“○”表示平声字；“●”表示仄声字；“◎”表示中（可平可仄）。

一、曲度全格联谱(第一套)

1.曲度全格联谱一

上联:

◎●●○○，●●○○，○●●○○，○●●○○●●。

下联:

◎○○●●，○○●●，●○○●●，●○○●●○○。

2.曲度全格联谱二

上联:

●，○●●○，●●○●，○●●○，○○●●，●●●○○，○●●●○，●●○○○●●，○●●●○○，●●○○●●。

下联:

○，●○○●，○○●○。●○○●，●●○○，○○○●●，●○○○●，○○●●●○○，●○○○●●，○○●●○○。

二、曲度全格联谱(第二套)

3.曲度全格联谱三

上联：

●○○●●，●●●○，◎●○○，○○●●。

下联：

○●●○○，○○○●，○○●●，◎●○○。

4.曲度全格联谱四

上联：

●，●●○○，●●○○，◎●●○，○○●●。

下联：

○，○○●●，○○●●，◎○○●，●●○○。

三、曲度全格联谱(第三套)

5.曲度全格联谱五

上联：

●○○●●，○○●●，○○●●，●●○○○●●。

下联：

○●●○○，●●○○，●●○○，○○●●●○○。

6.曲度全格联谱六

上联：

●●，◎○○●，○○●●，●●○○●●○○●。

下联：

○○，◎●●○，●●○○，○○●●○○●●○。

四、曲度全格联谱(第四套)

7.曲度全格联谱七

上联：

●●●○○，●●○○，●●○○，●●●○○○●●。

下联：

○○○●●，○○●●，○○●●，○○○●●●○○。

8.曲度龙风练习联谱八

上联：

●，○●●○，●●○○，○●●○，●○○●○○●●。

下联：

○，●○○●，○○●●，●○○●，◎●○○●●○○。

五、曲度全格联谱(第五套)

9.曲度全格联谱九

上联：

○●●○○●●○○，○●○○，●●●○○，●●○○○●●。

下联：

●○○●●○○●●，●○●●，○○○●●，○○●●●○○。

10.曲度全格联谱十

上联：

●，○○○●●○○●●，●●○○，○●●○，○○●●。

下联：

○，●●●○○●◎○○，○○●●，●○○●，●●○○。

六、曲度全格联谱(第六套)

11.曲度全格联谱十一

上联：

○○●●●○○，●○○○●●○，○●○○○●。

下联：

●●○○○●●，○●●●○○●，●○●●●○。

12.曲度全格联谱十二

上联：

○○●●●○，○●●○，●●○○，○○●●。

下联：

●●○○○●，●○○●，○○●●，●●○○。

七、曲度全格联谱(第七套)

13.曲度全格联谱十三

上联：

○○●●○○，●●○○，●●○○○●●。

下联：

●●○○●●，○○●●，○○●●●○○。

14.曲度全格联谱十四

上联：

●●●○○，○○●●，○●●○○○●●。

下联：

○○○●●，●●○○，●○○●●●○○。

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龙风文化中心十期讲义第二十二讲 第8页

龙风文化中心十期讲义第二十二讲

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2.5曲度全格联谱（谱系二）

一、曲度全格联谱之藏中对联（16字）

D01.

平平仄，仄平平仄仄。

仄仄平，平仄仄平平。

D02.

平平仄，仄平平仄仄。

仄仄平，平仄仄平平。

二、曲度全格联谱之藏头对联（18字）

D03.

仄仄平平，仄平平仄仄。

平平仄仄，仄仄仄平平。

D04.

仄仄平平，平平平仄仄。

平平仄仄，仄仄仄平平。

三、曲度全格联谱之藏尾对联

D05.（20字）

平平仄仄，仄仄平平仄仄。

仄仄平平，平平中仄平平。

D06.（22字）

仄仄平平平仄仄，平平仄仄。

平平仄仄仄平平，仄仄平平。

四、曲度全格联谱之藏头中联（24字）

D07.

仄仄平平，平平仄，仄平平仄仄。

平平仄仄，仄仄平。平仄仄平平。

五、曲度全格联谱之藏中尾联（30字）

D08.

平平仄，仄平平仄仄，仄仄平平平仄仄。

仄仄平，平仄仄平平，平平仄仄仄平平。

六、曲度全格联谱之藏头尾联（30字）

D09.

仄仄平仄，中仄中平，仄仄平平平仄仄。

平平仄平，仄平平仄，平平仄仄仄平平。

或:

仄仄平平，平仄中平，仄仄平平平仄仄。

平平仄仄，仄平平仄，平平仄仄仄平平。

七、曲度全格联谱之全藏对联（30字）

D10.

仄仄平平，仄仄平平，仄仄平平平仄仄。

平平仄仄，平平仄仄，平平仄仄仄平平。

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龙风文化中心十期讲义第二十二讲 第9页

龙风文化中心十期讲义第二十二讲

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2.6曲度全格联谱（谱系二）格律直观示意图:其中“○”表示平声字；“●”表示仄声字；“◎”表示中（可平可仄）。

一、曲度全格联谱之藏中对联（16字）

D01.

○○●，●○○●●。

●●○，○●●○○。

D02.

○○●，●○○●●。

●●○，○●●○○。

二、曲度全格联谱之藏头对联（18字）

D03.

●●○○，●○○●●。

○○●●，●●●○○。

D04.

●●○○，○○○●●。

○○●●，●●●○○。

三、曲度全格联谱之藏尾对联

D05.（20字）

○○●●，●●○○●●。

●●○○，○○◎●○○。

D06.（22字）

●●○○○●●，○○●●。

○○●●●○○，●●○○。

四、曲度全格联谱之藏头中联（24字）

D07.

●●○○，○○●，●○○●●。

○○●●，●●○，○●●○○。

五、曲度全格联谱之藏中尾联（30字）

D08.

○○●，●○○●●，●●○○○●●。

●●○，○●●○○，○○●●●○○。

六、曲度全格联谱之藏头尾联（30字）

D09.

●●○●，◎●◎○，●●○○○●●。

○○●○，●○○●，○○●●●○○。

或:

●●○○，○●◎○，●●○○○●●。

○○●●，●○○●，○○●●●○○。

七、曲度全格联谱之全藏对联（30字）

D10.

●●○○，●●○○，●●○○○●●。

○○●●，○○●●，○○●●●○○。

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龙风文化中心十期讲义第二十二讲 第10页

龙风文化中心十期讲义第二十二讲

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2.7曲度全格联谱对联例作

2.7.1曲度大先生联例：曲度全格联谱对联作品

曲度全格联谱(第一套)

1.曲度全格联谱一

上联:

二万里江山，更替王朝，

经血雨腥风，方显出英雄本色。

下联:

五千年岁月，迁延领土，

历钢锤铁练，乃凝成赤县金光。

2.曲度全格联谱二

上联:

看，从古至今，鹤啸人杰。尧舜让禅，始帝收政。李氏建唐纲，匡义换旧规，思汗将横携霸气。皇太极奏清歌，晌彻神州大地。

下联:

听，自遥而近，凰鸣境仙。孔丘编集，灵均作辞。相如撰汉赋，付文增新律，子瞻词纵挟豪情。已斋翁弹俗曲，声传宇宙邻邦。

曲度龙风对联格谱（第二套）

3.曲度全格联谱三

上联：

九州光电闪，气象万干，薪火相传，生生不息。

下联：

华夏风云掀，时空席卷，德荫不断，源远流长。

4.曲度全格联谱四

上联：

舞，似柳如杨，圣女来生，旋律悦飞，波及大地。

下联：

歌，如喑似泣，仙姑再世，声频凄荡，响彻天空。

曲度龙风对联格谱（第三套）

5.曲度全格联谱五

上联：

看中华域土，莺飞燕舞，龙腾海内，世界曾涂吾故色。

下联：

听赤县疆乡，草语花吟，凤啸天涯，环球再颂我新声。

6.曲度全格联谱六

上联：

赋者，行云流水，灵均再世，怎可书完兮五洲怨屈。

下联：

诗人，天马跃空，杜甫来生，何曾诉尽兮天下不平。

曲度全格联谱（谱系二）

一、曲度全格联谱藏中对联（16字）

1.D01.雪琴

君如曲，雪中随我舞。

我似歌，琴上任君弹。

2.D02.雪琴

随君舞，雪涛吟作赋。

伴我吟，琴浪舞成诗。

二、藏头对联（18字）

3.D03.雪莲

雪洒严冬，入尘依素色。

莲张酷夏，绝世亦闻香。

4.D04.雪梅

雪饰原林，淹遮群鬼态。

梅妆旷野，突显汝神姿。

三、藏尾对联

5.D05.雪莲（20字）

君如烈火，岂管寒冬降雪。

我似干柴，犹如炎夏开莲。

6.D06.雪梅（22字）

白絮皑皑妆旷野，抬头傲雪。

红花点点饰原林，举目铮梅。

四、藏头中联（24字）

7.D07.雪琴

雪雅当歌，君如雪，雪悠随我舞。

琴悠应舞，我似琴，琴雅任君歌。

五、藏中尾联（30字）

8.D08.雪琴

君如雪，雪飞随我舞，海角该时观雅雪。

我似琴，琴荡任君飞，天涯此刻赏悠琴。

六、藏头尾联（30字）

9.D09.雪莲

雪降南野，君念江山，不晓严冬刚降雪。

莲开北湖，我思云月，何知盛夏己开莲。

七、全藏对联（30字）

10.D10.雪梅

雪洒天涯，雪卧梅吟，举目斑斑皆皓雪。

梅开海角，梅张雪舞，抬头点点尽铮梅。

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龙风文化中心十期讲义第二十二讲 第11页

龙风文化中心十期讲义第二十二讲

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2.7.2迈克总社长联例：曲度全格联谱对联作品

曲度龙风对联格谱（第四套）

1.曲度全格联谱七

上联：

旷野荡云飞，冷雪茫茫，渺渺长天，北域冷时常逢景色。

下联：

苍空飘雾舞，凉风肃肃，幽幽大地，南疆凉际偶遇风光。

2.曲度全格联谱八

上联：

赋，神笔走龙，阵阵波掀，春竹夏荷，雅文之咏中生景气。

下联：

文，圣书飞凤，时时浪卷，唐律宋词，优赋之吟内有风光。

3.曲度全格联谱五

上联：

妙言集散魄，龙风网校，春秋笔意写尽来时八面事。

下联：

梵语断人心，曲度新说，现代思维品出去处九州情。

4.曲度全格联谱六

上联：

霸主龙风挥剑，平声裂帛，绽放宫商旋绕西园雪。

下联：

书生曲度鬼才，仄韵交叠，吟诵汉语飞天异域诗。

2.7.3白玉副社长联例：曲度全格联谱对联作品

曲度全格联谱（第五套）

1.曲度全格联谱九

上联：

南海域时时骤涌波涛，鲨掠鲸飞，妙景顺风生，大海茫茫颜璀璨。

下联：

北边疆阵阵惊掀雪浪，玉飘絮舞，奇光随雾起，天空皓皓色辉煌。

2.曲度全格联谱十

上联：

看，幽幽天地圣间之万物，自古来今，真假怎分。三光变化。

下联：

观，渺渺五洲仙界之时空，从头到尾，实虚何辨。七色交融。

曲度龙风对联格谱（第二套）

3.曲度全格联谱三

上联：

弱躯承大义，网授韵词，律响神州，当今杜圣。

下联：

孤意谱新章，弘扬文粹，声传四海，史载华斌。

4.曲度全格联谱四

上联：

雪，淡雅飞纱，妙舞轻扬，守墒沃泥，无声润地。

下联：

梅，孤芳玉骨，凌空挺立，赠香妆点，暗唤春归。

2.7.4苏菲副社长联例：曲度全格联谱对联作品

曲度龙风对联格谱（第六套）

1.曲度全格联谱十一

上联：

神州载载好风光，卫星腾空似箭飞，悠矣威传天下。

下联：

赤县年年新气象，航母入海如鲸舞，壮哉誉震五洲。

2.曲度全格联谱十二

上联：

闻吾浩浩九州，兴旺向荣，紫气东来，声惊世界。

下联：

览我悠悠华夏，繁荣昌盛，金光常在，誉绕时空。

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龙风文化中心十期讲义第二十二讲

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2.7.5天虹副社长联例：曲度全格联谱对联作品

曲度龙风对联格谱（第七套）

1.曲度全格联谱十三

上联：

神州雨顺风调，人寿家丰，县县欢歌称盛世。

下联：

赤县分新秒异，民安国泰，乡乡载舞颂新章。

2.曲度全格联谱十四

上联：

雾阵阵吹来，铺天盖地，遮去几多凡间丑恶。

下联：

风时时括去，卷雨掀云，刮光来往世上尘埃。

2.7.6刘玉娥总社长联例：曲度全格联谱对联作品

曲度全格联谱（谱系一）

曲度全格联谱(第一套)

1.曲度全格联谱一:

上联：

晨日起东方，万丈霞光，浮美好前程，人永靓如花烂漫；

下联：

今时观北海，千寻水色，映风流旅梦，世多情似月盈虚。

2.曲度全格联谱二:

上联：

水，泉小细流，颂歌河聚。沙浅绕岩，婆娑绮丽。海阔得鱼翻，船满载网收，白浪摇心情荡悦，观智者喜淘淘，福至祥凝快乐；

下联：

山，挺拔高耸，牵手舞龙，树多云动，傲立雄姿，林深熟果笑，硕丰还家走，秋风摆意兴飞扬，望仁人欢庆庆，天时地利平和。

曲度全格联谱(第二套)

3.曲度全格联谱三：

上联：

越过万重山，掠海洋波，子夜凌晨，微屏品阅诗词赋律；

下联：

飘浮无数事，征云雾壑，深谈浅析，书房走笔令调元音。

4.曲度全格联谱四：

上联：

泥尘旧路，怎看春花夏柳；

下联：

净宇新程，尽赏秋月冬红。

曲度全格联谱(第三套)

5.曲度全格联谱五：

上联：

昔日农村，慕城心祈盼；

下联：

如今市镇，羡野梦开怀。

曲度全格联谱（第一套）

6.曲度全格联谱一

上联：

云淡柳依依，大雁高天，别易见时难，挥手便音容渺渺；

下联：

月弯风袅袅，长城塞外，情深归日数，到头终梦寐绵绵。

7.曲度全格联谱二

上联：

路，四海竹间，百里千里。行复望迷，朝霞指处。赏岁月神光，回首泪眼朦，已过山重重远势，高岭晓色林花，喜进龙堆弄影；

下联：

情，九天溪畔，三年十年。坐对空净，碧雾飘来。迎笙歌古调，倚栏孤舟寂，须传水脉脉细声。大河飞云岸柳，欢听凤满和鸣。

曲度全格联谱（谱系二）

8.D01.雪莲

莲吟唱，雪花飘漫舞；

雪赋词，莲朵玉池游。

9.D02.雪琴

临风咏，雪飘歌四海；

沐月歌，琴荡咏三山。

10.D03.夜琴

夜漫寒冬，意藏阁下腑；

琴悠酷暑，符荡有情胸。

11.D04.月花

月洒峦山，千鸿移魅影；

花遗旷地，万绿捧彩依。

12.D05.月云

乾坤浩瀚，岂止星光明月；

净宇余阴，总酿风雨凝云。

13.D06.夜风

往日豪情三江饮，香眠入夜；

今朝梦幻九洲鸣，曲度行风。

14.D07.水天

水映云天，中间水，水晕天像恍；

天照碧水，上下天，天变水颜涂。

15.D08.水园

行云水，水园叠翠注，赋韵流风词酌水；

闪露园，园水纵情驰，裁诗弄月曲谱园。

16.D09.雪松

雪舞山峦，披挂银肩，善感龙蛇添玉雪；

松迎崖畔，整装军绿，多情哨尉护贞松。

17.D10.月山

月洒天秋，月度山额，举目黎明痴醉月；

山拥地暑，山张月轨，抬头拂晓泣别山。

18.D11.水天

水戏龙蛟，水府天姿，世世千秋天醉水；

天游鹤侣，天宫水秀，生生万代水连天。

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龙风文化中心十期讲义第二十二讲 第13页

龙风文化中心十期讲义第二十二讲

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2.7.7黄玉兰副总教督联例：曲度全格联谱对联作品

曲度全格联谱（谱系二）

一.藏中对联（16字）

1.D01.雪琴

人间物，雪花如蝶舞。

世上君，琴曲觅知音。

2.D02.雪琴

寒风咧，雪飘如美絮。

水势潺，琴瑟舞悠扬。

二.藏头对联（18字）

3.D03.雪莲

雪白皑皑，看银装素裹。

莲花朵朵，见绿叶生辉。

4.D04.雪梅

雪片纷飞，弥天飘万里。

梅花绽放，俊俏笑开颜。

三.藏尾对联

5.D05.雪莲（20字）

严寒瑟瑟，大地飘飞白雪。

夏日炎炎，池塘开放荷莲。

6.D06.雪梅（22字）

大地山川披彩服，皑皑白雪。

冰肌玉骨斗寒霜，艳艳红梅。

四.藏头中联（24字）

7.D07.月云

月亮高悬，中秋月，月圆光皎洁。

云儿放荡，万里云，云变态千姿。

五.藏中尾联（30字）

8.D08.月云

空中月，众星陪亮月，坎坷崎岖从岁月。

过眼云，生命像浮云，神奇缥缈似腾云。

六.藏头尾联（30字）

9.D09.雪梅

雪域高原，雄踞边陲，彻玉堆银储积雪。

梅花戏子，盛开枝上，凌霜傲放显红梅。

七.全藏对联（30字）

10.D10.雪梅

雪地晶莹，雪絮飞扬，洒洒银霜堆满雪。

梅林秀美，梅花怒放，铮铮铁骨见红梅。

2.7.8许广文副社长联例：曲度全格联谱对联作品

1.曲度全格联谱一

上联：

修路架桥梁，洞朗荣光，自古我边关，印度惊魂穷阻扰；

下联：

理歪移本末，真相抹黑，原由君费解，全球注目苦收场！

2.曲度全格联谱二

上联：

水，云集雨欣，润物洼蕴。湖泊镜池，弧虹绮丽，涤世俗尘飞，戈壁久旱淋，渤海黄沙壶口涕，环绕泰岳丰碑，万古沧桑正轨；

下联：

山，雾埋风疾，岑溪谷渊。草津幽坎，梦幻斑斓，清修松岭潜，石崖新苔藓，长江白浪溯源欢，伏依昆仑伟岸，千辛岁月途迁。

3.曲度全格联谱七

上联：

古道续名贤，沥血辞研，网校经坛，曲律贯长虹书史典；

下联：

新声传圣卷，呕心韵撰，荧屏试殿，词规裁密雾赋诗仙。

4.曲度龙风练习联谱八

上联：

雪，飘逸白哉，冷艳光皑，枝柏宝钗，素装银饰春晖淡外；

下联：

梅，傲然红蕊，霜清气霭，劲松环佩，雅致金芳馥郁开怀。

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龙风文化中心十期讲义第二十二讲 第14页

龙风文化中心十期讲义第二十二讲

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【三】布置作业

1.曲度全格联谱练习4首。

2.按下列联谱任选四谱对联写作。

3.主题自拟。

4.严格按照联谱格律，自己校对好平仄后上交。

5.作业提交格式：

龙风文化中心XX系XX大区十期第二十二次作业

分院:

学员：

学号：

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曲度全格联谱（谱系一）

曲度全格联谱(第一套)

1.曲度全格联谱一

上联:

中仄仄平平，仄仄平平，平仄仄平平，平仄仄平平仄仄。

下联:

中平平仄仄，平平仄仄，仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。

2.曲度全格联谱二

上联:

仄，平仄仄平，仄仄平仄，平仄仄平，平平仄仄，仄仄仄平平，平仄仄仄平，仄仄平平平仄仄，平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄。

下联:

平，仄平平仄，平平仄平。仄平平仄，仄仄平平，平平平仄仄，仄平平平仄，平平仄仄仄平平，仄平平平仄仄，平平仄仄平平。

二、曲度全格联谱(第二套)

3.曲度全格联谱三

上联：

仄平平仄仄，仄仄仄平，中仄平平，平平仄仄。

下联：

平仄仄平平，平平平仄，平平仄仄，中仄平平。

4.曲度全格联谱四

上联：

仄，仄仄平平，仄仄平平，中仄仄平，平平仄仄。

下联：

平，平平仄仄，平平仄仄，中平平仄，仄仄平平。

三、曲度全格联谱(第三套)

5.曲度全格联谱五

上联：

仄平平仄仄，平平仄仄，平平仄仄，仄仄平平平仄仄。

下联：

平仄仄平平，仄仄平平，仄仄平平，平平仄仄仄平平。

6.曲度全格联谱六

上联：

仄仄，中平平仄，平平仄仄，仄仄平平仄仄平平仄。

下联：

平平，中仄仄平，仄仄平平，平平仄仄平平仄仄平。

四、曲度全格联谱(第四套)

7.曲度全格联谱七

上联：

仄仄仄平平，仄仄平平，仄仄平平，仄仄仄平平平仄仄。

下联：

平平平仄仄，平平仄仄，平平仄仄，平平平仄仄仄平平。

8.曲度龙风练习联谱八

上联：

仄，平仄仄平，仄仄平平，平仄仄平，仄平平仄平平仄仄。

下联：

平，仄平平仄，平平仄仄，仄平平仄，中仄平平仄仄平平。

五、曲度全格联谱(第五套)

9.曲度全格联谱九

上联：

平仄仄平平仄仄平平，平仄平平，仄仄仄平平，仄仄平平平仄仄。

下联：

仄平平仄仄平平仄仄，仄平仄仄，平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

10.曲度全格联谱十

上联：

仄，平平平仄仄平平仄仄，仄仄平平，平仄仄平，平平仄仄。

下联：

平，仄仄仄平平仄中平平，平平仄仄，仄平平仄，仄仄平平。

六、曲度全格联谱(第六套)

11.曲度全格联谱十一

上联：

平平仄仄仄平平，仄平平平仄仄平，平仄平平平仄。

下联：

仄仄平平平仄仄，平仄仄仄平平仄，仄平仄仄仄平。

12.曲度全格联谱十二

上联：

平平仄仄仄平，平仄仄平，仄仄平平，平平仄仄。

下联：

仄仄平平平仄，仄平平仄，平平仄仄，仄仄平平。

七、曲度全格联谱(第七套)

13.曲度全格联谱十三

上联：

平平仄仄平平，仄仄平平，仄仄平平平仄仄。

下联：

仄仄平平仄仄，平平仄仄，平平仄仄仄平平。

14.曲度全格联谱十四

上联：

仄仄仄平平，平平仄仄，平仄仄平平平仄仄。

下联：

平平平仄仄，仄仄平平，仄平平仄仄仄平平。

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版权所有

注：

1.提交作业不要带联谱。

2.曲度全格联谱练习，作业格式参照讲义联谱例作。

3.作业上交截止时间：

龙风文化中心布置

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龙风文化中心十期讲义第二十二讲 第15页

龙风文化中心十期讲义第二十二讲

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【四】结束语——必要说明

这一讲我们复习了：曲度全格(已命名12曲牌)曲谱，并研习了《曲度全格联谱（谱系一）》、《曲度全格联谱（谱系二）》。并例举大量的联谱例作。值得一提的是：所有联谱例作品大多数是龙风教师和学员当初的限时命题作业或考试限时命题。当时我们大部分学员都是初次作对联，错误或不妥之处难免。大家阅读时多加留意、欢迎批评和指正。另因篇幅所限，还有许多龙风前辈优秀的联谱例作没有摘录。大家可以关注《龙风诗刊》第G020期、第G027期，赏读更多的联谱对联例作。

另外，我们还学习了刘玉娥老师汇编《浅说“对联”》。对加强“对联”知识的了解和“对联”创作都很有帮助。请大家认真赏读。

本次作业布置：四首按曲度全格联谱对联写作，但所提供的联谱有曲度全格联谱（谱系一）14谱。大家从中任选4谱完成作业即可。并严格按照作业提交要求（参照讲义对联例作）。

至此，《曲度格律诗词曲联谱系教程》（中级班）课程就全部结束。谢谢大家！本次作业由@--班长收录，我代表所有学员感谢您的无私奉献！不久我们将接受龙风总社的九期结业考试。考试时间和考场由总社统一安排。预祝大家考出好成绩！

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