<p class="ql-block"> 蒙特梭利博士曾说过：“我听了，就忘了；我看了，就记住了；我做了，就理解了。”因此，主题化的课程活动给孩子亲身体验、亲自感知的机会，让孩子通过亲自感知获得深刻的印象和记忆。跨世纪幼儿园的主题化教学活动表明教育来源于生活，又回归于生活。教育的最终目的是培养健全人格的人，最终很好的适应社会，正常的发展。</p> <p class="ql-block"> “六一”儿童节是孩子的节日，那么如何让这个节日更具有教育意义呢？跨世纪幼儿园开展的“爱之旅程，童年相伴”主题活动，体现了主题化教学的意义。</p> <p class="ql-block"> 4.5岁左右，孩子相继进入婚姻敏感期，“我要和妈妈结婚”“我喜欢一一，长大后我要嫁给他”这样的讨论每天都会在班级内上演，所以本次活动以大树老师的婚礼开篇，我们一起见证幸福的开始。</p> <p class="ql-block"> 孩子只要顺利度过了“婚姻敏感期”，他的情感世界将会更加健全，对情感关系也会有更多的认知。孩子将会明白家庭和婚姻关系需要付出和努力经营，这有助于孩子将来正确面对婚姻和家庭，也有利于孩子组成良好的婚姻家庭。</p> <p class="ql-block"> 仪式结束啦，托小组的游园开始啦</p><p class="ql-block">本次游园设置了杂货铺～～投沙包～～吹泡泡～～捞小鱼～～套圈圈，小朋友们玩的不亦乐乎啊</p> <p class="ql-block"> 游乐场我来啦，小朋友们童年的最爱，中大组小朋友嗨起来了</p> <p class="ql-block">午餐时间到</p><p class="ql-block">来个野餐吧，看看厨师叔叔给我们特定的“六一快乐餐”😘😘</p> <p class="ql-block"> 玩水是孩子们的天性，那么就让我们在水的世界里释放自己吧</p> <p class="ql-block"> 通过主题化活动，孩子们跟老师一起游戏，一起感受节日的快乐。最后回到家还将喜悦与收获跟家人分享。教育，不是说给孩子听，而是为孩子创设环境，让孩子参与其中做。在老师和孩子的共同参与中，老师观察到了孩子的表达力、想象力、动手能力、社交能力和理解力都在得到提升。</p> <p class="ql-block"> 根据主题安排课程，使孩子们的知识面更加系统、全面，同时大大增加孩子对课程的兴趣，提高了孩子的综合能力。愿孩子们在幼儿园环境下，茁壮成长！</p>